Установление серьезного диагноза — это точка бифуркации, разделяющая историю семьи на «до» и «после». В этот момент привычная картина мира рушится, а на ее месте Подробнее «%s»…
Статьи
Что остается в ладонях, когда беда отступает?
Часто спрашивают: «А чего фонд ждет в ответ от тех, кому помог?» На самом деле, мы ждем того же, чего и люди, которые собрали эту помощь. Ведь фонд — это просто мост. На одном берегу тысячи обычных людей (учителей, айтишников, мам в декрете), которые решили поделиться своим теплом. На другом — вы, столкнувшиеся с испытанием.
Агрессия при ОВЗ: Дифференциальная диагностика поведенческого протеста и сенсорной перегрузки
В клинической практике и повседневной жизни семьи, воспитывающей ребенка с особыми возможностями здоровья (ОВЗ), вспышки агрессии часто становятся наиболее сложным вызовом. Проблема заключается в том, что внешне идентичные проявления — крик, физическое сопротивление или самоповреждение — могут иметь принципиально разную этиологию.
Профилактика родительского выгорания: Стратегия «Кислородной маски»
Воспитание и абилитация ребенка с особыми потребностями здоровья (ОВЗ) — это путь, масштаб которого выходит далеко за границы привычного понимания родительских обязанностей. Это высокоинтенсивный, многолетний труд, требующий компетенций психолога, логиста, реабилитолога и адвоката одновременно. В этой профессиональной гонке родители часто совершают критическую ошибку: они вычеркивают собственные потребности из списка приоритетов, считая это проявлением любви.
Тяжёлое одеяло: как «крепкие объятия» помогают детям с РАС учиться и развиваться
В кабинете дефектолога, психолога или специалиста по сенсорной интеграции часто можно увидеть необычный предмет — тяжёлое стёганое одеяло. Для родителя, впервые столкнувшегося с этим, может быть неочевидно: зачем ребёнку постельная принадлежность во время активного занятия?
Адаптивная Физическая Культура (АФК) для детей с ОВЗ: Почему это важно?
Адаптивная Физическая Культура (АФК) – это не просто уроки физкультуры. Это комплексная программа, специально разработанная для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Её главная цель – максимальное развитие физических, психологических и социальных возможностей ребенка.
Я смогу – САМ! Зачем нужна комплексная и длительная абилитация детям с ОВЗ
Каждый ребенок заслуживает возможности раскрыть свой потенциал и жить полноценной жизнью. Для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) ключ к такому будущему — это абилитация. Наша программа «Я смогу – САМ!» направлена именно на то, чтобы предоставить детям эту жизненно важную, качественную и продолжительную поддержку, которая помогает им развиваться.
Голос виден! Если смотреть в бесконечность
Голос Виден! Когда ребенок говорит (даже тихо!), свет на панно меняет интенсивность. Это дает моментальную, наглядную обратную связь о громкости и интонации. Дети учатся управлять своим голосом через игру со светом!
Как поддержать подростка с ОВЗ
Подростковый возраст — один из самых ярких и одновременно самых уязвимых этапов в жизни человека. Это время бурных изменений: физиологических, психологических, социальных. В этот период Подробнее «%s»…
Аутизм и детский аутизм: в чём разница
«Он просто замкнутый»,«Она перерастёт»,«Наверное, просто стесняется» — с такими фразами родители сталкиваются, когда впервые замечают особенности в поведении ребёнка. Тема аутизма до сих пор вызывает Подробнее «%s»…
Как поддержка помогает ребёнку расти
Иногда для того, чтобы ребёнок сделал шаг вперёд, ему нужно не так уж много. Не идеальные условия, не море игрушек, не расписание по минутам. Ему Подробнее «%s»…
Что такое сенсорная интеграция?
Сенсорная интеграция — это процесс, в ходе которого мозг получает информацию от органов чувств, обрабатывает её и использует для управления телом, вниманием, эмоциями и поведением. Подробнее «%s»…
Чувства, которые сложно назвать
«Он просто капризничает».«Она неуправляемая».«Он вдруг начал кричать и бросать игрушки».— Мы слышим это от родителей часто. Но за каждым таким «просто» — сложный, непонятый, непрожитый Подробнее «%s»…