Родители детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) часто сталкиваются с социальной изоляцией ребенка. При ментальных или сенсорных особенностях механизмы общения работают иначе: ребятам трудно сойтись на почве спонтанной игры во дворе.
Абсолют-Помощь
Качели, которые помогают учиться: как на занятиях АФК развивают вестибулярную систему детей
Почему один ребенок может бесконечно кружиться вокруг своей оси, а другой боится даже немного оторвать ноги от земли? Часто дело не в характере и не в поведении. Так могут проявляться особенности работы вестибулярной системы — той самой, которая помогает нам удерживать равновесие, чувствовать свое тело в пространстве и уверенно двигаться.
В подростковом клубе прошло занятие по самообслуживанию и уходу за собой
В нашем подростковом клубе состоялся социально-психологический тренинг, посвященный важной теме — формированию навыков самообслуживания и личной гигиены. Чтобы сделать процесс усвоения знаний живым и увлекательным, Подробнее «%s»…
Групповые занятия в «Гольфстриме»: когда ребенок учится жить среди людей
В кабинете, где есть только ребенок и педагог, мир кажется понятным и безопасным. Но жизнь случается там, за порогом: на детской площадке, в школе, в магазине. Там, где никто не будет специально подстраиваться под темп твоего ребенка.
Эксперименты на живых людях. Как мы победили главную подростковую проблему — нежелание ухаживать за собой
В пубертате тема гигиены — это мина замедленного действия. Родительский контроль тут не работает: чем чаще напоминаешь про душ и расческу, тем глубже оборона. На нашем последнем занятии мы попробовали сломать этот сценарий. Мы превратили банальное мытье головы в практикум по доверию и командной работе.
Вы же обещали, что он заговорит!
Мы отдали кучу денег, отзанимались месяц у лучшего логопеда, а он так и не заговорил!» — с этой смесью злости и отчаяния родители особенных детей сталкиваются постоянно. В интернете полно рекламы чудо-методик, обещающих запустить речь за три сессии, а в обществе до сих пор жива иллюзия: достаточно найти «того самого» крутого специалиста, и ребенок сразу выдаст связный текст.
Что происходит за второй дверью?
В фонде «Гольфстрим» есть два кабинета, которые всегда работают одновременно.
В первом — подростки с особенностями развития учатся резать хлеб, варить макароны и не бояться сверстников. В этот момент за дверью, на диване в коридоре, сидят их мамы. Они на автомате листают телефоны, но на самом деле их уши прижаты к двери. Каждые три минуты они вздрагивают от стука упавшей ложки или громкого смеха.
Память, песни и солдатская каша: как прошло наше майское занятие
Прошлые выходные в нашем подростковом клубе возникли по-настоящему тёплыми и душевными. Программа была плотной, но мы успели всё запланированное. Начали с динамичной разминки и командных игр с мячом, чтобы объединить ребят и настроить на общую волну. А затем перешли к главному — нашему концерту, посвящённому Дню Победы.
Война окончена, но солдат не уходит с поста: синдром «выжившей» мамы подростка с ОВЗ
Победа в битве за социализацию ребенка с ОВЗ выглядит совсем не так, как в кино. Здесь нет фейерверков. Просто в один прекрасный день вы осознаете: ваш подросток больше не впадает в истерику из-за шума, он сам заваривает чай, понимает иронию и даже нашел себе компанию. Наступила та самая «норма», ради которой вы выжигали свою жизнь последние десять-пятнадцать лет.
Почему для наших детей “дождаться очереди” — уже победа
Групповые занятия для детей с ОВЗ — это совсем не та картинка, которую многие обычно представляют. Это не история про детей, которые спокойно сидят в кружочке и дружно выполняют задания. Для некоторых наших ребят уже само присутствие рядом с другими детьми — огромная нагрузка.
Усидчивость без принуждения: 4 нейропсихологических приема для детей с ОВЗ
Когда мы говорим об усидчивости у детей с ОВЗ — будь то СДВГ, РАС или задержка развития — важно понимать: их мозг работает в режиме постоянного «сенсорного шторма». То, что для нас — фоновый шум, для них — непреодолимое препятствие. Требовать от такого ребенка «просто сесть и сосредоточиться» — всё равно что просить человека с поломанной ногой пробежать марафон
Методика фонда: как физическая активность влияет на социализацию подростков с ОВЗ
Существует стереотип, что адаптивная физкультура (АФК) нужна только для укрепления мышц. На самом деле в нашем подростковом клубе это мощный инструмент «включения» социального интеллекта.
Часть 1. Феноменология «выученной тирании»: механизмы созависимости при тяжелых нарушениях развития
Когда любви становится слишком много: почему поддержка семьи важна не меньше, чем абилитация. Эта статья раскрывает невидимую сторону жизни семей с ОВЗ. Мы говорим о том, как физические ограничения могут перерасти в психологическое давление и как системная помощь фонда уже помогает матерям и детям выйти из кризиса, сохранив человеческое достоинство и безопасность в доме.