Каждый день мы готовим завтрак, обед или ужин и редко задумываемся, что за этим стоят десятки простых действий: выбрать продукты, подготовить их, соблюсти последовательность, дождаться готовности блюда. Для большинства это привычная часть жизни. Для наших подростков — навык, который помогает становиться самостоятельнее.
Абсолют-Помощь
Как общение со сверстниками помогает подросткам с ОВЗ расти и развиваться
Подростковый возраст — это ключевой этап, когда человек сепарируется от семьи и выстраивает свою идентичность через взаимодействие с миром. Для подростков с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) эта задача осложняется физическими или социальными барьерами, но потребность в общении остается такой же острой, как и у любого другого ребенка.
Волонтёры «Мосволонтёра» провели для подростков фонда «Гольфстрим» мастер-класс по мыловарению.
В подростковом клубе Благотворительного фонда «Гольфстрим» прошёл творческий мастер-класс по мыловарению. Его для наших ребят провели волонтёры «Мосволонтёра».
Что сегодня на обед? Пшённая каша!
На очередном занятии в подростковом клубе ребята осваивали один из самых важных бытовых навыков — учились самостоятельно готовить пшённую кашу. Причём сразу в двух вариантах: на воде и на молоке.
Почему нашим детям нужно не 5 занятий, а 50?
Когда ребенок впервые самостоятельно застегивает пуговицу, произносит новое слово, удерживает карандаш или делает шаг без поддержки, кажется, что это произошло «вдруг».
Необычное профориентационное занятие с OZON
В подростковом клубе фонда «Гольфстрим» прошло необычное профориентационное занятие: в гости к нашим подросткам с ОВЗ приехали сотрудники OZON. Ребята познакомились с профессиями, представленными в Подробнее «%s»…
Когда учиться — вкусно!
На прошлом занятии в нашем подростковом клубе было по-настоящему ярко и ароматно. На столах появились свежие фрукты, ягоды и йогурт, а совсем скоро — разноцветные Подробнее «%s»…
Пластилин придумали не для детей
Пластилин придумали не для детей. И даже не для игр.
Почему самостоятельность — это не про «сделать самому», а про «выбрать самому»
В 18 лет жизнь подростка обычно описывают как порог: экзамены, выбор вуза, первый заработок, переезд. Для подростка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) этот «порог» часто превращается в высокую стену. Из-за гиперопеки, медицинских ограничений или просто из-за того, что окружающие привыкли всё делать за него, навык «быть автором своей жизни» часто остаётся неразвитым.
Подростки, которые создают больше, чем игрушки
Так прошло и наше очередное занятие по шитью мягких игрушек в подростковом клубе. За несколько часов ребята успели поработать, пообщаться, посмеяться и снова убедиться, что создавать что-то своими руками — это действительно увлекательно.
Искусство закатывать глаза: как мы «заставляем» подростков заниматься
У подростков есть одна суперспособность. Они способны закатить глаза так, что взрослый человек сразу понимает: сейчас предложили что-то ужасное.
Например
Почему наши специалисты не спешат на помощь? Метод «контролируемой паузы»
Иногда со стороны работа нашего специалиста может показаться странной. Ребенок пытается достать деталь конструктора, которая закатилась под стол. Пытается застегнуть молнию на куртке или подобрать нужную карточку в упражнении. Он ошибается, снова пробует, сердится, снова пытается — а специалист сидит рядом и просто наблюдает.
Бумажные самолетики в небе: как прошел мастер-класс «Мастерская оригами»
Волонтеры провели в подростковом клубе для ребят с ОВЗ творческий воркшоп. Они сами организовали встречу: подготовили схемы разной сложности и показали, как складывать бумажные фигуры.