Почему нельзя сравнивать успехи детей с ОВЗ

«А почему он уже говорит, а мой пока нет?» «Другой ребёнок уже сам одевается. Почему у нас не получается?»

Такие вопросы родители детей с ОВЗ задают довольно часто. И сравнение действительно кажется естественным: мы смотрим на успехи других и пытаемся понять, где находится наш ребёнок.

Что помогает ребенку стать самостоятельнее: взгляд специалистов

Самостоятельность традиционно представляют как набор законченных действий: сам оделся, сам поел, сам собрал рюкзак, сам сходил в магазин. Но когда речь идет о ребенке с особенностями развития, самостоятельность выглядит иначе.

Как простые стежки меняют подростков

Что нам особенно нравится на наших мастер-классах? Не игрушки. Хотя они всегда получаются замечательными. Больше всего мы любим наблюдать, как ребята меняются прямо во время занятия.

Что будет, если перестать заниматься?

Такой вопрос вполне может возникнуть у человека, который помогает детям с особенностями развития. Кажется логичным: был запрос, ребенок прошел занятия, появились результаты — значит, можно остановиться.

Секретные послания, шифры и немного настоящего расследования

Наши подростки побывали в Музее криптографии — первом и единственном в России научно-технологическом музее, посвящённом криптографии, математике и информатике.

Как превратить тяжелое ожидание в игру и помощь

Наш мозг устроен так, что ожидание ощущается как физический комфорт или дискомфорт. Для ребенка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) фраза «подожди пять минут» не значит Подробнее «%s»

«Я сам быстрее сделаю»: что иногда мешает ребёнку стать самостоятельнее

Каждый родитель хочет помочь своему ребёнку. Особенно когда видит, как ему сложно. Если ребёнок долго застёгивает куртку — проще сделать это самому. Если медленно ест — накормить быстрее. Если трудно объяснить продавцу, что он хочет купить, — проще сказать за него. В этом нет равнодушия или нежелания дать ребёнку самостоятельность. Наоборот, чаще всего это

Как обычное шитьё учит верить в себя

На прошлом мастер-классе ребята снова шили мягкие игрушки. За большим столом, как всегда, было оживленно: обсуждали, смеялись, помогали друг другу, а иногда приходилось распарывать шов и начинать заново. Но никто не сдавался.