У Матвея аутизм. Основная задача, которая стоит перед специалистами, — это развитие речи и коммуникативных навыков. Ведётся работа над артикуляцией, дыханием, слоговой структурой и ритмической стороной речи, формируется умение произносить односложные слова. Занятия направлены на освоение цветов, форм, величин, развитие пространственного и математического мышления. Также важно развитие предречевой коммуникации, снижение тревожности, повышение обучаемости и интереса к заданиям. Матвею помогают адаптироваться, развивать игровые и социальные навыки, улучшать координацию, укреплять мышцы и развивать моторику.
Курс абилитационной и коррекционной программы за ноябрь:
- Тренер АФК. Ходьба и бег на беговой дорожке до 3 минут. Отрабатывали приставной шаг и движение спиной вперед. Полоса препятствий с перешагиванием и прыжками через элементы. Продолжали переносить предметы и распределять их по размеру. Отрабатывали команды «марш» и «стоп». Играли в «догони» и «останови» с мячиком. На коврике из положения сидя выполняли перекат назад с возвратом. Заканчивали растяжкой в позе «кобра».
- Логопед-дефектолог. Продолжали развитие артикуляционного праксиса и укрепление тонуса речевого аппарата. Работали над фонематическим слухом и дифференциацией парных согласных с помощью логопедических игр: Матвей слушал парные слоги и повторял их. Проводилась постановка звука «Ф». В настоящий момент основная задача — поддержание уже сформированных речевых навыков и развитие графомоторных умений. Особое внимание уделяется мелкой моторике и координации движений кисти для формирования навыков письма.
- Нейропсихолог. Эмоционально спокоен, уравновешен. Тревожность отсутствует. Хорошо взаимодействует с окружающими людьми. В течение занятий проявляет интерес к выполнению заданий, старается выполнять их до конца, помощь со стороны специалиста принимает и просит. Продолжаем работу над различением длины звука и пониманием интонаций — Матвею легче говорить без эхолалий. Отрабатываем соотнесение звука и предмета («если этот звук — клади этот предмет») и сортировки по основному признаку.
Достижения Матвея за ноябрь:
- Начал проявлять интерес к выполнению заданий.
- Старается выполнять задания до конца.
- Начал принимать и просить помощь со стороны специалиста.