У Никиты аутизм. Основная задача, которая стоит перед специалистами — это комплексное развитие навыков и умений: понимание обращенной речи и выполнение инструкций, улучшение артикуляции и речи, освоение форм, размеров и пространственных понятий. Развитие математических представлений. Тренировка внимания и снижение отвлекаемости. Развитие точности движений и слухового восприятия. Формирование навыка принимать помощь взрослого. Развитие эмоциональной сферы, мотивации к общению и игровых действий.
Курс абилитационной и коррекционной программы за июль:
- Тренер АФК. Соблюдается структура занятия, задания проговариваются. Развитие выносливости и координации на беговой дорожке. Упражнение на укрепление кора в положении на четвереньках. Игра: «поймай подвешенный мяч», «попади», «повтори». Упражнения на коврике: группировка сидя, «бабочка», «сфинкс», «мышь».
- Логопед-дефектолог. Задания на понимание речи, выбор из двух предметов: «Это или это? Лиса или зайка?» Вопрос от специалиста: «Кого хочешь?» — ответ: «Хочу лиса» (неправильное применение окончаний). Специалист даёт подсказку в вопросе: «Хочешь лису?» Выполнялась работа с прописями, чтение слогов, составление слов из слогов, прочитывание слов из трёх слогов.
- Нейропсихолог. Проводится работа над самоконтролем. Чувства и эмоции разнообразны, реже проявляются истерики перед занятиями и во время них. Настроение может меняться в течение дня. Внимание низкое, неустойчивое, часто отвлекается. Требуется постоянный контроль со стороны специалиста. На занятиях используются методы двигательной коррекции с целью регуляции тонуса и отработки точной последовательности действий. Продолжается работа над построением простой фразы. Выполняются упражнения с ритмом.
Достижения Никиты за июль:
- Перед занятиями и в их ходе ребёнок стал спокойнее.