У Алисы детский аутизм. Почти 5 лет Алиса живет в «своем мире», она до сих пор совсем не говорит, не умеет и не делает многих вещей, которые должна уметь по возрасту, испытывает сложности при общении с другими людьми.
Основная задача, которая стоит перед специалистами инклюзивного центра «Вместе Весело шагать» — это работа над коммуникацией и развитием речи, памяти, мышления, общее развитие, физическое, улучшение координации и равновесия, ловкости и выносливости.
Курс абилитационной и коррекционной программы за апрель:
- тренер АФК . Продуктивность на занятиях остаётся очень низкой. Продолжаем отрабатывать схему «сначала — потом» для повышения включённости в работу. Включены упражнения в гамаке: вис и удержание равновесия в положении стоя. Выполняет задание «перекати мяч от фишки до фишки», собирает колечки и надевает их на гимнастическую палку. На полу выполняет упражнения на укрепление мышц пресса.
- логопед-дефектолог . Работа на полу включала проговаривание слова «помоги» и игру на музыкальных инструментах. Выполнялись задания на соотнесение цветов, фигур и групп предметов с картинкой по словесной инструкции. Продолжаем отрабатывать невербальный ответ «да» (кивок) с добавлением звука «га» в качестве замены слова «да». Выполнялись инструкции: «кати», «дай», «собери».
- нейропсихолог . Эмоциональное состояние нестабильное, настроение меняется в течение занятия. В течение месяца наблюдалась низкая продуктивность, выраженные капризы, слезы, отказы от выполнения заданий. Самостоятельно выполнять задания и принимать решения Алиса пока не может. Ведётся работа над слуховым вниманием и формированием коммуникативных навыков: получение желаемого только после просьбы. Алиса уверенно соотносит предмет с картинкой, использует жест «открой». Отмечается положительная динамика в артикуляционной имитации.
Достижения Алисы за апрель:
- Начала уверенно соотносить предмет с картинкой
- Начала использовать жест «открой»
- Отмечается положительная динамика в артикуляционной имитации