У Дениса аутизм. Он все еще не заговорил. Потерял приобретенные навыки речи. Способы заявить о своем желании/нежелании: визги, крики, запрокидывание головы, кусается и дергает родных за волосы. Присутствует моментальная реакция на запрет, пытается ущипнуть или ударить. Основная задача, которая стоит перед специалистами — это развитие речи, коммуникации, мышления, мелкой моторики, коррекция нежелательного поведения, улучшение координации и равновесия.
Курс абилитационной и коррекционной программы за январь:
- Логопед. Занятия проходят в формате параллельного взаимодействия с опорой на совместные действия (рисование, лепка), что способствует установлению контакта и формированию предпосылок к коммуникации через эмоционально комфортное взаимодействие.
- Дефектолог. Работа организована в формате параллельной деятельности без жёстких требований, с использованием материалов, вызывающих сенсорный интерес. Основная цель — формирование целенаправленной деятельности через положительный опыт совместного пребывания со специалистом.
- Нейропсихолог. С использованием песочницы закрепляем навык просьбы и глазной контакт. Задания на удержание очередности (выкладывание элементов крупной мозаики), бросание шариков в корзину, отработка использования жеста «да». Чувства и эмоции разнообразны. Эмоционально более стабилен, однако появились небольшие истерики во время выполнения заданий. Отмечается агрессивное поведение (дерётся). При выполнении заданий использует помощь со стороны специалиста. Используются игры на развитие и формирование познавательной деятельности.
Достижения Дениса за январь:
- Эмоционально стал более стабилен.