У Елисея аутизм. Этот мальчик ценит тишину превыше всего. Он носит наушники не для того, чтобы слушать громкую музыку, а скорее, чтобы защитить себя от шума окружающего мира. Крик детей, громкие звуки и разговоры — всё это вызывает у него дискомфорт. Он не разговаривает, в основном вокализирует. Елисей почти не контактирует с другими детьми.
Основная задача, которая стоит перед специалистами инклюзивного центра «Вместе весело шагать» — это развитие речи, коммуникации, мышления, мелкой моторики, общее развитие, коррекция нежелательного поведения, улучшение координации и равновесия, укрепление мышц.
Курс абилитационной и коррекционной программы за ноябрь:
- Тренер АФК. Беговая дорожка: ходьба в разных направлениях, бег до 1 минуты. Комплекс с гимнастической палкой из трёх упражнений. Игра «загони мячик в домик» с помощью гимнастической палки (1 мяч осилил, на втором интерес и силы уже пропали). Подъём и спуск на шведской стенке. В положении сидя на коврике выполняли упражнения в статике и работу со стопами с помощью тренера.
- Логопед-дефектолог. Подражание речевым звукам с помощью логопедического комплекса. Сначала повторяли изолированные звуки, затем короткие слова («ам», «ух», «ау»). Чередование действий «Я/Ты». Отрабатывали выжидание своей очереди, выполнение инструкций: «жди», «нажимай».
- Нейропсихолог. Тревожность, истерики и капризы снизились. Стал более спокойным. Чувства и эмоции разнообразны. Неспособен самостоятельно выполнять задания и принимать решения. Нужен постоянный контроль со стороны специалиста. Продолжаем работу над взаимодействием с окружающими людьми: соотнесение картинок «родители–детеныши», игры по сигналу со сменой ролей, конструирование из мозаики для развития слухового внимания — необходимо брать по речевой инструкции нужный цвет и форму.
Достижения Елисея за ноябрь:
- Тревожность, истерики и капризы снизились.
- Стал более спокойным.