У маленькой Евы аутизм. Пока она не играет в игрушки, не общается с другими детьми даже в детском саду. Девочка не может объяснить, что она хочет, а услышав громкие резкие звуки закрывает уши руками и начинается истерика.
Основная задача, которая стоит перед специалистами инклюзивного центра «Вместе Весело шагать» — это развитие понимания обращенной речи и инструкций, формирование артикуляционных умений и навыков, развитие звуков, общее развитие, физическое, улучшение координации и равновесия.
Курс абилитационной и коррекционной программы за май:
- Тренер АФК. Ева стала увереннее держаться на беговой дорожке, способна ходить в среднем темпе до 2 минут. Выполняет приставные шаги боком в паре на полу. Отрабатываем перешагивание по верёвочной лестнице, подъем и спуск по ступенькам. Используем тактильные игры и игры с мячами в сухом бассейне. На коврике — перевороты, обучение перевёрнутой позе и группировке сидя. Осваиваем позу «бабочки».
- Логопед-дефектолог. Развиваем фонематический слух с помощью логопедического комплекса. В игре «Музыкальный концерт» Ева нажимает на артиста и повторяет услышанные слоги. Отрабатываем дифференциацию парных согласных (например, «там — дам», «ха — ка»). Продолжаем автоматизацию фразы «дай ещё» в речи с использованием коврика-пазла.
- Нейропсихолог. Эмоционально менее стабильна, проявляются истерики и слезы. Чувства и эмоции разнообразны. Снизилась мотивация к выполнению заданий. Занятия проходят в игровой форме, направлены на развитие и формирование познавательной деятельности. Выполняет задания на понимание инструкций и просьб, использование жестов («открой», «покажи»), умеет находить такой же предмет и строить по образцу. Продолжаем отрабатывать упражнения на соблюдение очередности.
Достижения Евы за май:
- Стала увереннее держаться на беговой дорожке. Начала ходить в среднем темпе до 2 минут.