У Ильи детский аутизм. Несколько лет назад у него пропала речь. Недавно Илье исполнилось 9 лет, основные его проблемы — это концентрация и коммуникация, его плохо понимают учителя и ему сложно даётся чтение и письмо.
Основная задача, которая стоит перед специалистами инклюзивного центра «Вместе Весело шагать» — это развитие речи, памяти, словесно-логического и образно-логического мышления, общее развитие, физическое, улучшение координации и равновесия, ловкости и выносливости.
Курс абилитационной и коррекционной программы за июль:
- Тренер АФК. Беговая дорожка: ходьба в разных направлениях и с разной скоростью; бег до 2 минут и беговые упражнения. Упражнения в положении на четвереньках — на статику и координацию. Игры с мячом: поймать после отскока от стены, загонять мяч в тоннель ногами, змейка. Подъём на верёвочную лестницу. Растяжка в позах «зиг-заг», «сфинкс», «собака головой вниз».
- Логопед-дефектолог. Продолжаем работу над осознанным чтением. Собираем слова из 2–3 слогов. Илья с помощью ассоциативных слов определяет, что это за предмет. Развиваем диалог через выбор заданий: Кто выбирает? Как играть? Илья самостоятельно выражает, что хочет делать, а что нет.
- Нейропсихолог. Появилась хорошая динамика в продуктивности и мотивации при выполнении заданий. Поведение стало более управляемым, однако требуется контроль за их выполнением. Эмоциональное состояние стабильно. Выполняем упражнения на ориентировку в пространстве, понимание предлогов и пространственных отношений между объектами, а также контроль и проговаривание своих действий. Развиваем межполушарное взаимодействие через билатеральные движения. Проводим задания на распределение психического тонуса с использованием кинезиомячей, а также упражнения на перешифровку и различение перцептивно близких символов. Выполняем поиск слов на картинке с заданными звуками.
Достижения Ильи за июль:
- Наблюдается заметный рост эффективности и заинтересованности при выполнении заданий, при этом предыдущие успехи сохраняются.
- Поведение стало легче контролировать.