У Анастасии аутизм. Речь отсутствует, общение осуществляется невербально. Познавательные процессы выражено задержаны, эмоционально-волевая сфера не сформирована. Настроение нестабильное, возможны капризы в ответ на сложные задания. Движения скованные и вялые, нарушена координация, наблюдается импульсивный бег и неравномерность циклических движений.
Основные задачи специалистов инклюзивного центра «Вместе весело шагать» — развитие понимания речи, формирование учебной мотивации, обучение выполнению инструкций и доведению заданий до конца, развитие элементарных математических представлений, формирование словаря, работа над артикуляцией, цветовосприятием, координацией движений и навыками социального взаимодействия.
Курс абилитационной и коррекционной программы за июль:
- Тренер АФК. Ходьба и бег на дорожке — до 5 минут (выполняет самостоятельно). Выполнение задания и получение поощрения — ребёнок сам выбирает награду. Общеразвивающие упражнения с гимнастической палкой. Напрыгивание на степ-платформу. Работа с утяжелителями — нашагивание. Ловля мяча после отскока (самостоятельно). Вис на кольцах. Самостоятельно забирается в гамак. Лёжа в гамаке — поймать мяч и вернуть. Упражнения на коврике по показу. Удается договориться по принципу «сначала — потом».
- Логопед-дефектолог. Постановка губных звуков — М, П, Б. Автоматизация односложных слов по теме «Перед концертом». Развитие речевого дыхания и формирование правильной воздушной струи с использованием микрофона на логопедическом комплексе.
- Нейропсихолог. Эмоционально более стабильна, хотя настроение меняется в течение занятия. В этом месяце продуктивность остаётся на среднем уровне. Капризы и слёзы стали проявляться реже. В работе используем игры на развитие и формирование эмоционально-волевой сферы, а также познавательной деятельности. Самостоятельно выполнять задания и принимать решения пока не может. Работаем над пониманием «чьё это», выполняем задания на понимание «кто и что делает». Отрабатываем умение действовать по очереди.
Достижения Анастасии за июль:
- Начала самостоятельно ходить и бегать на дорожке до 5 минут.
- Научилась самостоятельно ловить мяч после отскока.
- Стала эмоционально более стабильной.