У Ильи детский аутизм. Несколько лет назад у него пропала речь. Недавно Илье исполнилось 9 лет, основные его проблемы — это концентрация и коммуникация, его плохо понимают учителя и ему сложно даётся чтение и письмо. Основная задача, которая стоит перед специалистами — это развитие речи, памяти, словесно-логического и образно-логического мышления, общее развитие, физическое, улучшение координации и равновесия, ловкости и выносливости.
Курс абилитационной и коррекционной программы за январь:
- Тренер АФК. Беговая дорожка: ходьба в разных направлениях и с разной скоростью; чередование ходьбы и бега. Выполнение инструкции по памяти. Комплекс для мышц плечевого пояса с мячом сидя. Продолжаем броски мяча в кольцо (увеличивая расстояние). Работа в утяжелителях (мышцы бедра). Упражнения на пресс в положении лёжа. Растяжка в позах «зигзаг», «сфинкс», «собака головой вниз».
- Логопед. Работа направлена на развитие артикуляционного аппарата: выполнение артикуляционной гимнастики в медленном и ускоренном темпе, укрепление мышц языка. Отрабатывается согласование существительных с числительными (на материале «свечки»): Илья определяет нужное количество, расставляет их и затем сдувает. Направление воздушной струи недостаточно сформировано, требует коррекции. Отмечаются выраженные трудности чтения: крайне низкий темп, тихое чтение, слитность слогов, пропуски окончаний при сохранной разборчивости устной речи.
- Дефектолог. Наблюдается усиление поведенческих трудностей: отказ от занятий и чтения, выраженные протестные реакции (крик, вербальная агрессия). Внимание крайне неустойчивое, концентрация на заданиях снижена, особенно при чтении. Требуется постоянный контроль и сопровождение со стороны специалиста.
- Нейропсихолог. Задания на распределение психического тонуса — броски мячей на определённое расстояние, удержание последовательности бросков. Составление предложений из слов и поиск подходящих картинок к ним. Перешифровка символов в звуки.
Достижения Ильи за январь:
- Увеличили расстояние при бросках мяча в кольцо.