При рождении у Ани был обнаружен диагноз – Spina bifida. Это спинно-мозговая грыжа, которая появляется в следствие расщепления позвоночника. Эта болезнь сильно влияет на качество жизни ребенка, в более тяжелых случаях дети не могут самостоятельно передвигаться. Основная задача, которая стоит перед специалистами инклюзивного центра «Вместе Весело шагать» — это укрепление ослабленных групп мышц, нормализация мышечного тонуса, формирование вестибулярных и антигравитационных реакций, статодинамической устойчивости (равновесия), формирование правильного произношения слов.
Курс абилитационной и коррекционной программы за декабрь:
- Тренер АФК. Ходьба на беговой дорожке лицом вперед в медленном темпе. Комплекс для спины выполнялся сидя на пуфе. Статические положения на четвереньках и на высоких коленях с продвижением вперед. Игры с мячиками на концентрацию внимания и ловкости. Упражнения на развитие силы с гантелями в положении лежа на боку. Упражнения на общее развитие в положении лежа на спине и животе.
- Логопед-дефектолог. Дифференциация переднеязычных зубных звуков т-д-н в слогах. Сначала отрабатывались отдельные слоги: ТА, ДА, НА, затем повтор парных слогов. Анна демонстрирует устойчивые трудности с произвольным вниманием, особенно при выделении различий на несюжетных картинках, что указывает на недостаточно сформированную аналитическую составляющую зрительного восприятия. Девочка испытывает сложности с удержанием внимания на деталях при отсутствии сюжетного контекста, предпочитая визуально более организованную информацию. Проводились упражнения на развитие зрительно-аналитического внимания: постепенное усложнение заданий «найди отличия» — от простых парных картинок к матрицам. Формировались навыки самостоятельного поиска различий с поэтапным снижением подсказок и использованием таймера для тренировки устойчивости внимания. Укреплялась уверенность в своих силах через систему «я сам смог» с фиксацией успехов в личном дневнике достижений.
- Нейропсихолог. Работа на понимание схемы тела — рисование недостающих частей на схеме. Работа с кинезиологическими мешками: удержание заданной схемы, обозначенной стрелками, с последующим воспроизведением определенных действий по памяти по мере освоения программы. Эмоционально спокойна, уравновешена. Тревожность отсутствует. Хорошо взаимодействует с окружающими людьми. В течение занятий проявляет интерес к выполнению. Наблюдается небольшое торможение в понимании инструкции и выполнении заданий. Каждое задание старается выполнять до конца, однако требуется помощь и контроль со стороны специалиста.
Достижения Ани за декабрь:
- Сохраняется эмоциональное спокойствие, уравновешенность.
- Тревожность отсутствует.
- Хорошо взаимодействует с окружающими людьми.
- В течение занятий проявляет интерес к выполнению.