У Лизы множественные нарушения. Для того, чтобы она развивала все новые навыки и двигалась только вперед, ей нужны регулярные занятия со специалистами.
Лиза с мамой ходят в инклюзивный центр «Вместе Весело шагать» уже не первый год. Основная задача, которая стоит перед специалистами инклюзивного центра «Вместе весело шагать» — это психомоторное и речевое развитие.
Курс абилитационной и коррекционной программы за сентябрь составил 25 занятий:
- тренер АФК — 8 занятий. Из основных упражнений: ходьба на беговой дорожке в разных темпах, в разных направлениях. Ходьба боком у стены, змейкой. Нашагивание на ступеньки, спуск. В статике стоять на сфере. Приседание на стул у лестницы. Планка лежа на трубе. Работа с мячом. Растяжка. Игры на движение (попади в цель, дотянись до предмета, перевороты и т.д.). Ползанье на четвереньках и по-пластунски.
- логопед — дефектолог 9 занятий. Артикуляционная гимнастика. Дыхательная гимнастика. На данный момент Лиза не произносит звуки. Занятия ведутся в игровой и стихотворной форме по принципу «повтори». Работа с музыкальными инструментами и песнями. Изучение звука [У]. Массаж, направленный на уменьшение тонуса жевательной мускулатуры. Занятия направленные на развитие кинестетических ощущений языка. Дифференциация понятия «большой» и «маленький» с опорой на интонацию (например «дай большую сову» произносится высоким голосом, а «дай маленькую сову» низким»).
- нейропсихолог — 8 занятий. Двигательная сфера (особенно уделяется внимание обходу препятствий, т.к. Лиза запинается). Отработка ритмов с помощью музыкальных инструментов. Работа над выполнением инструкции и стимулирование жестовой просьбы. Стимуляция проприоцептивной чувствительности с помощью проминания. Изучение понятий мягкий и твердый, большой и маленький. Сортер (необходимо попасть в нужное отверстие). Стимуляция вокализации. Дифференцирация кубика, неваляшки. Работа со схемой тела. Задания «собрать-разобрать» (например стаканчики). Рисование. Развитие мелкой моторики, необходимой для развития речи. Пластилин. Понятия «большой» и «маленький», «громкий» и «тихий».
Достижения Лизы за сентябрь:
- Начала поднимать и убирать игрушки.
- Поняла интонацию (высоко и низко).