У Михаила общее расстройство развития. Основная задача, которая стоит перед специалистами — это комплексное развитие навыков и умений. Развитие мелкой моторики рук и координации движений. Улучшение артикуляции (расслабление мышц языка, умение дуть по центру языка). Расширение словарного запаса (глаголы, антонимы, синонимы, родственные слова). Освоение понятий о величинах и пространстве. Развитие точности движений и слухового восприятия. Улучшение ориентировочной реакции.Тренировка внимания и снижение отвлекаемости. Развитие навыков саморегуляции.
Курс абилитационной и коррекционной программы за июль:
- Тренер АФК. Беговая дорожка: ходьба в медленном и среднем темпе до 5 минут в разных направлениях, бег до 2 минут (без удержания), общеразвивающие упражнения с гимнастической палкой, упражнения на шведской стенке в статике и с подъёмом наверх, развитие крупной моторики, игра в футбол, передача мяча в паре, задания на координацию и внимание, на коврике — группировки лёжа и сидя, перекаты.
- Логопед-дефектолог. Тексты «с дырками и хвостами», вдумчивое чтение: Миша сначала смотрел на картинки и составлял рассказ, затем читал текст, соблюдая паузы между предложениями; в тексте были незаконченные слова и предложения, которые он должен был дополнить и записать в тетрадь; работа направлена на развитие слухоречевой памяти — запоминание до 10 слов, умение работать с текстами со скрытыми фрагментами и пересказ.
- Нейропсихолог. Эмоционально спокоен и уравновешен, тревожность отсутствует, хорошо взаимодействует с окружающими людьми, в течение занятий проявляет интерес к выполнению заданий, каждое задание старается довести до конца; выполнял задания на прогнозирование расстояния до предметов, переключение в крупных движениях при помощи кинезиологических мешочков и мячей, корректурные пробы на скорость, а также упражнения на развитие зрительно-моторной координации и точности действий.
Достижения Михаила за июль:
- Теперь может бегать на беговой дорожке до 2 минут без удержания руками.
- Каждое задание старается довести до конца.