У Михаила задержка психоречевого развития (ЗРР), сенсорно-моторная алалия. Основная задача, которая стоит перед специалистами — это комплексное развитие навыков и умений. Развитие общей и мелкой моторики. Улучшение фонетического восприятия. Формирование артикуляционных навыков и правильного звукопроизношения. Освоение цветов, форм, величин и пространственных понятий. Развитие математических представлений и восприятия. Развитие диалогической речи и умения общаться. Улучшение навыка принимать помощь взрослого. Развитие эмоций, мотивации к общению и игровой деятельности.
Курс абилитационной и коррекционной программы за июль:
- Тренер АФК. Стал лучше заниматься, смотрит в глаза, но не всегда выполняет задания по инструкции. Однако начал больше коммуницировать и просить. Получается даже совместная игра. Ходьба по дорожке лицом вперёд, приставными шагами и спиной, бег в среднем темпе — всё выполняет самостоятельно. Игры: «Собери мячики с помощью лопатки», «День — ночь» в гамаке, забраться в тоннель. На коврике — перекаты и перевороты, упражнение «Бабочка», «Мышь», перевёрнутая поза (тренер помогает принять нужное положение).
- Логопед-дефектолог. Формирование понимания речи с помощью счёта — считает и отвечает на вопрос «Сколько?», согласовывает числительные с существительными. Пособие «На даче» — магнитное, с ягодами и фруктами. Стал самостоятельно просить игры и предметы, используя ассоциации, а также просить о помощи. Формирование математических представлений: прямой и обратный счёт до 10, соотнесение числа и количества до 10. Работа за столом.
- Нейропсихолог. Чувства и эмоции разнообразны. Капризов перед занятиями и во время них стало меньше. Тревожность присутствует, но незначительная. Самостоятельно выполнять задания не способен — требуется постоянная помощь специалиста. Внимание низкое, неустойчивое, часто отвлекается. Различаем несколько звуков и соотносим их с действиями. Пробуем использовать и стимулировать развитие голофразы через сюжетную игру, где необходимо звать игрушку или ругать её.
Достижения Михаила за июль:
- Стал лучше заниматься, смотрит в глаза.
- Начал активнее общаться и просить помощь, игры и предметы.
- Начал самостоятельно выполнять: ходьбу по дорожке лицом вперёд, приставными шагами и спиной, а также бег в среднем темпе.
- Капризов стало меньше.