У Ростислава аутизм. Основная задача, которая стоит перед специалистами — это общее развитие, развитие социализации и снижение агрессии по отношению к сверстникам.
Курс абилитационной и коррекционной программы за май:
- Тренер АФК. Ходьба в разных направлениях, бег до 2 минут на беговой дорожке для развития общей выносливости. Игры с мячом, направленные на развитие координации движений и ориентировки в пространстве. Отмечается положительная динамика: снизилось количество протестных реакций во время занятий.
- Логопед. Продолжается работа над развитием речевого дыхания с использованием интерактивных игр. Отрабатываются сила и длительность воздушной струи. Ростик понимает, когда необходимо остановиться, сделать вдох и по инструкции начать выдох в микрофон, что свидетельствует о формировании навыков произвольного контроля речевого дыхания.
- Дефектолог. Ребёнок демонстрирует низкую учебную мотивацию: избегает сложных заданий, требующих волевых усилий, и проявляет невнимательность при их выполнении. На замечания специалиста реагирует спокойно и адекватно, однако без выраженной заинтересованности в коррекции своих действий. На данном этапе продолжается формирование навыков чтения и письма. При выполнении письменных заданий сохраняются неточности в написании и различении букв, что требует дальнейшей систематической коррекционной работы.
- Нейропсихолог. Проводится работа над пониманием речевых инструкций и различных вариантов их формулировки. Выполняются упражнения «Дорисуй, чего не хватает», а также задания «Дай фигуру», в которых ребёнку необходимо найти предмет сразу по двум заданным признакам. Для развития избирательности внимания используются усложнённые корректурные пробы. Продолжается работа по перешифровке символов в движения с мячом (вниз, вверх, вокруг себя), что способствует развитию произвольного внимания, переключаемости и понимания инструкций.
- Групповые занятия. Ростислав активно включается в групповую деятельность, охотно взаимодействует с другими участниками и проявляет интерес к совместным заданиям. Вместе с тем периодически отвлекается и не всегда сразу выполняет инструкции специалиста, что требует дополнительного контроля и повторного предъявления задания.
Достижения Ростислава за май:
- Снизилось количество протестных реакций во время занятий.
- Формируются навыки произвольного контроля речевого дыхания.
- Охотно взаимодействует с другими участниками группы и проявляет интерес к совместным заданиям.