У Анастасии аутизм. Речь отсутствует, общение осуществляется невербально. Познавательные процессы выражено задержаны, эмоционально-волевая сфера не сформирована. Настроение нестабильное, возможны капризы в ответ на сложные задания. Движения скованные и вялые, нарушена координация, наблюдается импульсивный бег и неравномерность циклических движений.
Основные задачи специалистов инклюзивного центра «Вместе весело шагать» — развитие понимания речи, формирование учебной мотивации, обучение выполнению инструкций и доведению заданий до конца, развитие элементарных математических представлений, формирование словаря, работа над артикуляцией, цветовосприятием, координацией движений и навыками социального взаимодействия.
Курс абилитационной и коррекционной программы за май:
- Тренер АФК. Знакомство. Входящая диагностика. Поиск мотивации.
- Логопед-дефектолог. Налаживание контакта. Занятия в сенсорной комнате направлены на формирование устойчивых просьб с использованием глаголов «кати», «помоги». Формирование названий основных цветов (жёлтый, красный, зелёный, синий), работа за столом — на соотнесение предметов по цвету и понимание инструкций типа «дай синий». Постановка губных звуков: М, Б, П. Наблюдается замена звука Т на Г. Автоматизируем слово «мимо» через игровое задание с зефирками: при правильном выборе — ответ «да», при ошибке — «мимо».
- Нейропсихолог. Знакомство. Установка контакта. Проверка знаний, навыков, уровня ВПФ (высших психических функций). Эмоционально-волевая сфера. Игры, задания на логику, поиск мотивации, степень упорства и настойчивости при выполнении заданий.
Достижения Анастасии за май:
- Анастасия только начала заниматься. Занятия направлены на знакомство, установление контакта, поиск мотивации и определение уровня актуальных навыков.