У Анастасии аутизм. Речь отсутствует, общение осуществляется невербально. Познавательные процессы выражено задержаны, эмоционально-волевая сфера не сформирована. Настроение нестабильное, возможны капризы в ответ на сложные задания. Движения скованные и вялые, нарушена координация, наблюдается импульсивный бег и неравномерность циклических движений.
Основные задачи специалистов инклюзивного центра «Вместе весело шагать» — развитие понимания речи, формирование учебной мотивации, обучение выполнению инструкций и доведению заданий до конца, развитие элементарных математических представлений, формирование словаря, работа над артикуляцией, цветовосприятием, координацией движений и навыками социального взаимодействия.
Курс абилитационной и коррекционной программы за ноябрь:
- Логопед-дефектолог. Подражание речевым звукам с помощью логопедического комплекса. Сначала повторяла изолированные звуки, затем короткие слова («ам», «ух», «ау»), с медленным повторением каждого звука. Чередование действий «Я/Ты». Выжидание своей очереди, выполнение инструкций: «жди», «нажимай».
- Нейропсихолог. Эмоционально более стабильна. Настроение меняется в течение занятия. Продуктивность в этом месяце остаётся средней. Капризы и слёзы стали реже. Используем игры для развития эмоционально-волевой сферы и познавательной деятельности. Самостоятельно выполнять задания и принимать решения не может.
Достижения Анастасии за ноябрь:
- Эмоционально более стабильна.
- Капризы и слёзы стали реже.