У Даниила аутизм. Основная задача, которая стоит перед специалистами, — это развитие невербальной речи и коммуникативных навыков. Ведётся работа над дыхательной и голосовой функцией, направлением воздушной струи, силой речевого вдоха и выдоха. Формируется звукопроизношение, в том числе гласных звуков. Занятия направлены на освоение цветов, форм, величин, развитие пространственного и математического мышления. Также важно развитие предречевой коммуникации, снижение тревожности, повышение обучаемости и интереса к заданиям. Даниилу помогают адаптироваться, развивать игровую и социальную активность, улучшать координацию, гибкость, силу и моторику.
Курс абилитационной и коррекционной программы за август:
- Тренер АФК. Ходьба в разных направлениях, бег на беговой дорожке до 3 минут — развитие выносливости. Комплекс упражнений на доске Бильгоу — развитие координации и равновесия. Упражнения с мячом — развитие координации движений и ориентировки в пространстве.
- Логопед. Проводится пассивная артикуляционная гимнастика с элементами пассивного логопедического массажа. Даня спокойно переносит процедуру, внимательно слушает и воспринимает инструкции специалиста. Продолжается работа над автоматизацией чёткого ответа «да» без повторений с использованием сюжетно-ролевых игр.
- Дефектолог. Несмотря на отсутствие устной речи, Даня владеет навыками чтения и делает попытки писать. Успешно собирает пазлы с изображением животных и подбирает к ним соответствующие названия. Трудности сохраняются при выполнении заданий на лепку и раскрашивание — данные навыки находятся в зоне ближайшего развития.
- Нейропсихолог. Продолжаем формировать навыки самостоятельного обращения с просьбой: использует звонок или приближённое к слову «кати» обозначение желания. Отрабатываются ответы «да» и «нет». В заданиях с мозаикой учится находить ошибки и самостоятельно их исправлять. Выполняем корректурные пробы, направленные на развитие внимания и умения удерживать несколько условий одновременно. Отмечается положительная динамика при выполнении заданий. При этом мотивация к деятельности остаётся нестабильной. Даня стал более управляемым в поведении, однако сохраняются импульсивность, отвлечение и трудности с удержанием программы деятельности. Может выполнять задания самостоятельно, при этом нуждается в контроле и небольшой помощи специалиста.
- Групповые занятия. В совместной деятельности с другими детьми Даниил стал чаще проявлять инициативу, однако пока избегает прямого взаимодействия и самостоятельно не обращается к сверстникам. Включённость в групповую работу во многом зависит от его настроения: при благоприятном эмоциональном состоянии хорошо участвует в общих заданиях. Освоил навыки броска и передачи мяча.
Достижения Даниила за август:
- Отмечается положительная динамика при выполнении заданий.
- Стал более управляемым в поведении.
- Стал чаще проявлять инициативу в группе.
- Освоил навыки броска и передачи мяча.