У Даниила аутизм. Основная задача, которая стоит перед специалистами, — это развитие невербальной речи и коммуникативных навыков. Ведётся работа над дыхательной и голосовой функцией, направлением воздушной струи, силой речевого вдоха и выдоха. Формируется звукопроизношение, в том числе гласных звуков. Занятия направлены на освоение цветов, форм, величин, развитие пространственного и математического мышления. Также важно развитие предречевой коммуникации, снижение тревожности, повышение обучаемости и интереса к заданиям. Даниилу помогают адаптироваться, развивать игровую и социальную активность, улучшать координацию, гибкость, силу и моторику.
Курс абилитационной и коррекционной программы за октябрь:
- Тренер АФК. На занятиях Даниил большую часть времени плакал, отказывался выполнять задания и отбрасывал все предложенные игрушки. После перехода на коврик он немного успокаивался в положении лёжа. Проводились игры с парашютом, кач на фитболе, а также прятки с игрушкой.
- Логопед-дефектолог. Продолжаем работу над самостоятельным ответом с помощью слова «да» через дидактические игры и конструкторы. Проводили постановку переднеязычных согласных звуков с механической помощью. Ребёнок проявлял высокую мотивацию при использовании системы PECS и уверенно оперировал количественными понятиями в пределах десяти. Развивали навыки сортировки и категоризации, математические представления, социальные навыки через совместное внимание и имитацию действий взрослого. Параллельно совершенствовали мелкую и крупную моторику через игровые упражнения, повышая самостоятельность.
- Нейропсихолог. Эмоционально стал более стабилен, количество истерик и капризов уменьшилось. Внимание ниже среднего, настроение и мотивация к занятию меняются в течение занятия, вплоть до отказа. Отмечается импульсивность, трудности с удержанием программы деятельности и отвлечение от заданий, поэтому требуется постоянное привлечение к выполнению. Улучшилось понимание обращённой речи, уменьшились вокализации и аутостимуляции. Проводили упражнения на переключение в движении, задания по сигналу, отрабатывали умение выполнять действия по очереди и проводить аналогии на разных предметах.
Достижения Даниила за октябрь:
- Начал проявлять высокую мотивацию при использовании системы PECS.
- Уверенно оперирует количественными понятиями в пределах десяти.
- Эмоционально стал более стабилен, количество истерик и капризов уменьшилось.
- Улучшилось понимание обращённой речи, уменьшились вокализации и аутостимуляции.