У Елизаветы синдром Дауна. Речь и самостоятельная ходьба появились очень поздно. Лизе пока сложно играть с детьми и общаться. Для успешной социализации Лизе важно формировать звукопроизношение, коммуникативные навыки, умение взаимодействовать со сверстниками.
Основная задача, которая стоит перед специалистами инклюзивного центра «Вместе Весело шагать» — это работа над развитием речи, памяти, мышления, мелкой моторики, общее развитие, развитие навыка самостоятельности, улучшение координации и равновесия, укрепление мышц.
Курс абилитационной и коррекционной программы за октябрь:
- Тренер АФК. Бег 2 минуты, ходьба на носках и пятках. Упражнения для стоп при вальгусе с мячиками. Игры: «пронеси и не урони», «проползи, не касаясь руками пола», «пройди и не задень», «дотянись и сорви». Статические упражнения на осанку у шведской стены и на коврике. Отработка кача на спине и вставание (пока с помощью). Пресс в исходном положении на спине — 3 раза, пресс и спина в исходном положении лёжа на животе — 5 раз. Растяжка на коврике в позе «бабочка», «сфинкс», «мышь».
- Логопед-дефектолог. Лиза демонстрирует хороший уровень социальной адаптации и готовности к взаимодействию со взрослыми, однако характеризуется выраженным упрямством, стремлением к самостоятельности даже при отсутствии необходимых навыков и склонностью к негативизму после перерывов в занятиях. Речевое развитие девочки затруднено нарушениями звукопроизношения и низкой разборчивостью речи. Приоритетными задачами коррекционно-развивающей работы являются формирование навыков чтения и письма с учётом особенностей развития ребёнка, расширение активного словаря через целенаправленное пополнение лексики и улучшение понимания значений слов, а также развитие графо-моторных навыков и мелкой моторики как необходимой базы для успешного овладения письмом и пространственной ориентацией.
- Нейропсихолог. Эмоционально спокойна, уравновешена, тревожность отсутствует. Хорошо взаимодействует с окружающими людьми и в течение занятий проявляет интерес к выполнению. Каждое задание старается выполнить до конца, помощь со стороны специалиста незначительная. Проводится работа по поиску геометрических фигур-вкладышей с опорой на зрительное соотнесение.
Достижения Лизы за октябрь:
- Демонстрирует хороший уровень социальной адаптации и готовности к взаимодействию со взрослыми.