У Эльмиры аутизм. Она беспомощна, как двухлетний ребёнок, не способный выполнить простейшие действия: налить себе воду или поесть самостоятельно. После отката вновь проявилась агрессия, и Эльмира почти перестала говорить, потеряв интерес к игрушкам и учебе. Девочка боится всего, впадает в неконтролируемую истерику и пытается навредить себе. Она не знает, как наладить взаимодействие, потому что совсем не умеет ориентироваться в обстановке.
Основная задача, которая стоит перед специалистами инклюзивного центра «Вместе Весело шагать» — это работа над коммуникацией и развитием речи, памяти, мышления, общее развитие, улучшение координации, работа с нежелательным поведением.
Курс абилитационной и коррекционной программы за апрель:
- тренер АФК. Отработка навыков ходьбы и бега в разных направлениях на беговой дорожке. Общеразвивающие упражнения (ОРУ) с предметами. Упражнения на силу и выносливость (статические упражнения у стены). Упражнения на баланс. Появились сложности — проявления самоагрессии. Упражнения на расслабление в положении сидя и лежа на коврике.
- логопед-дефектолог. Занятия направлены на развитие учебной деятельности за столом с использованием пластилина и магнитного конструктора. Работы фокусируются на развитии мелкой моторики и цветового гнозиса. Изучение лексического материала по темам: домашние и дикие животные, одежда, ягоды, фрукты и овощи. Акцент на математические операции (1-10) и соотнесение фигур по словесной инструкции. Работа с дидактическим материалом на автоматизацию шипящих звуков. Построение предложений по схемам с использованием пособия «Конструктор фраз». Также продолжаем работу над правильным употреблением существительных в родительном падеже.
- нейропсихолог. Нестабильное эмоциональное состояние: наблюдаются истерики, крики, агрессия и самоагрессия. Задания Эльмира снова выполняет с помощью специалиста и под его контролем. Легче справляется с заданиями, требующими выполнения многосоставной инструкции. Продолжаем работать над удержанием в рабочей памяти 3-4 элементов. Ведется работа над расшифровкой в графической деятельности, а также заданиями на понимание единственного и множественного числа.
Достижения Эльмиры за апрель:
- Начала легче справляться с заданиями, требующими выполнения многосоставной инструкции.