У Эльмиры аутизм. Она беспомощна, как двухлетний ребёнок, не способный выполнить простейшие действия: налить себе воду или поесть самостоятельно. После отката вновь проявилась агрессия, и Эльмира почти перестала говорить, потеряв интерес к игрушкам и учебе. Девочка боится всего, впадает в неконтролируемую истерику и пытается навредить себе. Она не знает, как наладить взаимодействие, потому что совсем не умеет ориентироваться в обстановке.
Основная задача, которая стоит перед специалистами инклюзивного центра «Вместе Весело шагать» — это работа над коммуникацией и развитием речи, памяти, мышления, общее развитие, улучшение координации, работа с нежелательным поведением.
Курс абилитационной и коррекционной программы за ноябрь:
- Логопед-дефектолог. Собирали на слух слова со стечением согласных в середине слова (ослик, груша и др.). Эльмира стала лучше концентрироваться на заданиях и удерживать инструкцию.
- Нейропсихолог. Эмоционально Эльмира стала спокойнее, тревожность низкая. Выполняет задания самостоятельно, с небольшой помощью специалиста. В течение занятий проявляет интерес к выполнению, каждое задание старается выполнить до конца, меньше отвлекается. Продолжали работу со сложными перешифровками — удержание в рабочей памяти последовательности действий. Выполняли упражнения с кинезиологическими мячами на балансировочной доске. Эльмира значительно спокойнее выполняет двигательные задания.
Достижения Эльмиры за ноябрь:
- Стала лучше концентрироваться на заданиях и удерживать инструкцию.
- Стала спокойнее, тревожность низкая.
- Начала выполняет задания самостоятельно, с незначительной помощью специалиста.
- Начала проявлять интерес к занятиям, каждое задание старается выполнить до конца, меньше отвлекается.