У Эльмиры аутизм. Она беспомощна, как двухлетний ребёнок, не способный выполнить простейшие действия: налить себе воду или поесть самостоятельно. После отката вновь проявилась агрессия, и Эльмира почти перестала говорить, потеряв интерес к игрушкам и учебе. Девочка боится всего, впадает в неконтролируемую истерику и пытается навредить себе. Она не знает, как наладить взаимодействие, потому что совсем не умеет ориентироваться в обстановке.
Основная задача, которая стоит перед специалистами — это работа над коммуникацией и развитием речи, памяти, мышления, общее развитие, улучшение координации, работа с нежелательным поведением.
Курс абилитационной и коррекционной программы за сентябрь:
- Тренер АФК. Ходьба на беговой дорожке в разных направлениях — развитие выносливости. Комплекс гимнастических упражнений на фитболе — развитие координации движений и укрепление мышечного корсета.
- Логопед. Диагностика поставленных звуков, формирование лексико-грамматического строя речи. Работа над построением фраз из 3–4 слов. Дифференциация шипящих звуков на слух и при чтении.
- Нейропсихолог. Эмоциональное состояние в целом стабильное, при этом сохраняются незначительные истерики. Эмоциональные реакции разнообразны. Мотивация к выполнению заданий есть, однако активность во многом зависит от настроения. Хорошо взаимодействует с окружающими. В течение занятия проявляет интерес к предлагаемой деятельности, старается выполнять задания самостоятельно, без помощи специалиста. Продолжаются задания с кинезиологическими мячами с одновременной когнитивной нагрузкой: по очереди назывались слова из определённых категорий, проводилась работа по актуализации словарного запаса и пониманию вопроса. Задания усложняются: теперь требуется не просто назвать виды транспорта, одежду и другие категории, а подобрать предметы, необходимые для конкретной ситуации — чтобы пойти в школу, приготовить торт и т. д. Чтение с изменением громкости голоса.
- Групповые занятия.
Эльмира хорошо взаимодействует со всеми участниками группового занятия. По просьбе специалиста охотно помогает другим детям.
Достижения Эльмиры за сентябрь:
- Стала лучше взаимодействовать с участниками группового занятия.
- В течение занятия стала больше проявлять интерес к предлагаемой деятельности.
- Старается выполнять задания самостоятельно, без помощи специалиста.