У Тимофея РАС. Основная задача, которая стоит перед специалистами — это развитие саморегуляции, работа над мотивацией, развитие полноценной речи и навыка коммуникации, включающее самостоятельную постановку вопроса.
Курс абилитационной и коррекционной программы за сентябрь:
- Тренер АФК. Ходьба в разных направлениях, бег на беговой дорожке — развитие выносливости. Комплекс гимнастических упражнений на фитболе — развитие координации движений. Полоса препятствий — развитие ловкости и выносливости. Собирание мозаики — развитие мелкой моторики.
- Логопед. Тимофей начал посещать первый класс. На первом занятии в начале учебного года был эмоционально перенасыщен, отказывался от предложенных специалистом заданий и зацикливался на своих мыслях. На втором занятии спокойно сел за стол и выполнял все задания до конца, следуя чётким инструкциям. Проводилась работа над построением предложно-падежных конструкций.
- Дефектолог. Ребёнок выполняет предложенные задания, работает в быстром темпе и проявляет тенденцию торопиться. Проявляет познавательную активность, однако не всегда сразу включается в игровые задания. На занятии собирал конструктор по образцу, что способствовало развитию мелкой моторики, зрительно-моторной координации, пространственного мышления и внимания, а также формированию усидчивости: необходимо было следовать инструкции и замечать допущенные ошибки.
- Нейропсихолог. На занятиях выполняются учебные задания: продолжение закономерности, постановка вопроса к задаче, перешифровка движений, цветов и символов. Тимофею эти задания даются легко, однако иногда ему сложно включиться в работу. При выполнении может торопиться и недостаточно контролировать свои действия. Продолжается работа над формированием навыков самоконтроля. Эмоциональные реакции разнообразны: перед занятиями могут возникать капризы и истерики, однако в процессе выполнения задания Тимофей быстро успокаивается и включается в работу. Каждое задание старается доводить до конца. Из-за отвлечения нуждается в контроле со стороны специалиста.
- Групповые занятия. Хорошо взаимодействует со всеми участниками группового занятия, однако нуждается в постоянном привлечении к совместной деятельности. В отдельных ситуациях могут возникать истерики.
Достижения Тимофея за сентябрь:
- Проявляет познавательную активность.
- Улучшилось взаимодействие со всеми участниками группового занятия.