У Луки аутизм. Он не разговаривает, в основном вокализирует и кричит. Нет навыков самообслуживания. В силу особенностей здоровья он испытывает трудности в общении с другими людьми. Основная задача, которая стоит перед специалистами — это поэтапный процесс запуска речи, развитие коммуникации, понимания обращенной речи, мышления, мелкой моторики, коррекция нежелательного поведения, улучшение координации и равновесия, укрепление мышц.
Курс абилитационной и коррекционной программы за сентябрь:
- Тренер АФК. Ходьба и бег на беговой дорожке, выполнение инструкций при ходьбе с разными положениями рук — развитие выносливости. Комплекс гимнастических упражнений на фитболе — развитие координации движений. Упражнения на развитие мелкой моторики.
- Логопед. Проводилась диагностика имеющихся звуков с использованием лото «Три кота». Выявлены трудности в дифференциации парных согласных. Выполнялись задания на выстраивание ритмических рядов из двух и трёх слогов с повторением за специалистом.
- Дефектолог. На занятии выполнялись дидактические задания «Фруктовый счёт»: ребёнок раскладывал овощи и фрукты по ведёркам, классифицировал и обобщал предметы, закреплял понятия «овощи» и «фрукты». Задания были направлены на расширение словарного запаса, формирование элементарных математических представлений и умения соотносить число с количеством. Работа с палочками Кюизенера использовалась для развития моторной координации, мелкой моторики и формирования навыков конструирования.
- Нейропсихолог. Эмоциональные реакции разнообразны. Во время выполнения заданий сохраняются капризы, при этом предложенную деятельность выполняет. Отмечаются импульсивность, трудности с удержанием программы деятельности и частые отвлечения от задания. Внимание низкое, неустойчивое. При выполнении заданий нуждается в помощи специалиста.
- Групповые занятия. Отмечаются положительные изменения во взаимодействии со сверстниками: ребёнок стал делиться игрушками и учится взаимодействовать с другими детьми по очереди. Выполняет предложенные задания при наличии личного интереса и в зависимости от настроения. Иногда может проявлять капризность.
Достижения Луки за сентябрь:
- Отмечаются положительные изменения во взаимодействии со сверстниками: ребёнок стал делиться игрушками и учится взаимодействовать с другими детьми по очереди.