Ивану 3,5 года, у него аутизм. Это следствие тяжелых проблем при рождении (недоношенность, кровоизлияние в мозг, гидроцефалия). Основная задача, которая стоит перед специалистами, — это поэтапный процесс запуска речи (сейчас речь отсутствует), развитие коммуникации, понимания обращенной речи, мышления, мелкой моторики, коррекция нежелательного поведения (снижение стимов и тревожности), улучшение координации и равновесия, укрепление мышц (для коррекции походки и хождения на цыпочках).
Курс абилитационной и коррекционной программы за ноябрь:
- Тренер АФК. Полоса препятствий с перелазанием через предметы. На башню из трёх кубиков забирается легко, но преодолевает её в положении лёжа. Игра «Собери колечки» — несколько повторов за занятие с удалением колечек от конуса. Ходьба на беговой дорожке (первый раз, 30 сек). Всё занятие прошло на позитиве: не убегал, не плакал, стал смотреть в глаза инструктору и выполнять простые инструкции. Перекаты и основные положения на мате лёжа.
- Логопед-дефектолог. Формирование указательного жеста с помощью логопедического комплекса. У Вани выражены нарушения коммуникации, сенсорные потребности (оральная стимуляция предметов и рук) и высокая эмоциональная реактивность при изменениях. Ранее он быстро впадал в аффекты при разлуке с мамой или потере игрушки, но достиг прогресса: устанавливает контакт со специалистом, инициирует взаимодействие (просит игру, протягивает руки, делится игрушками). Сейчас он готов к освоению совместного внимания через игру.
- Нейропсихолог. Контроль со стороны специалиста необходим. Используем игры на развитие познавательной деятельности. Внимание Ивана низкое, неустойчивое, много отвлекается. Продолжаем работу над переводом непроизвольного внимания в полупроизвольное: Иван сосредотачивается на предлагаемом материале — нажимает, когда видит машинку, чтобы она скатилась. Задания на понимание действия “жди”.
Достижения Ивана за ноябрь:
- Стал смотреть в глаза инструктору и выполнять простые инструкции.
- Впервые удалась ходьба на беговой дорожке (30 сек.).
- Достиг прогресса: устанавливает контакт со специалистом, инициирует взаимодействие (просит игру, протягивает руки, делится игрушками).