У Луки аутизм. Он не разговаривает, в основном вокализирует и кричит. Нет навыков самообслуживания. В силу особенностей здоровья он испытывает трудности в общении с другими людьми.
Основная задача, которая стоит перед специалистами инклюзивного центра «Вместе весело шагать» — это поэтапный процесс запуска речи, развитие коммуникации, понимания обращенной речи, мышления, мелкой моторики, коррекция нежелательного поведения, улучшение координации и равновесия, укрепление мышц.
Курс абилитационной и коррекционной программы за апрель:
- тренер АФК. Бег увеличился до 2 минут. Ходьба с высоким поднятием колен, приставными шагами, спиной, на носочках. Приседания с опорой на рейку. Подъем на ступеньки и прыжки со ступенек. Перекаты на полу вправо-влево, на спине, перевёрнутая поза. Упражнения на координацию с мячом. Игры: «попали», «сбей», «делай как я».
- логопед-дефектолог. Продолжаем работу над развитием фонематического слуха с помощью сенсорного логопедического комплекса. Упражнение «Грибники» — повторить три звука за грибником, ребенок ищет подсказку в артикуляции специалиста. Также продолжаем формировать правильный речевой выдох с помощью микрофона, выполняя инновационные задания.
- нейропсихолог. Эмоциональное состояние более стабильное, истерики и капризы практически не наблюдаются. Чувства и эмоции проявляет разнообразно. При выполнении заданий стал более продуктивен, но по-прежнему нуждается в помощи специалиста. Мотивация преимущественно игровая. Работаем по образцу, продолжаем вызывать произвольные звуки, связанные с конкретными движениями и действиями. Выполняем упражнения на очередность, используем задания по принципу «стой/играй» с музыкальными инструментами.
Достижения Луки за апрель:
- Эмоциональное состояние стало стабильнее, истерики и капризы почти не возникают.
- Повысилась продуктивность при выполнении заданий.