У Матвея аутизм. Основная задача, которая стоит перед специалистами, — это развитие речи и коммуникативных навыков. Ведётся работа над артикуляцией, дыханием, слоговой структурой и ритмической стороной речи, формируется умение произносить односложные слова. Занятия направлены на освоение цветов, форм, величин, развитие пространственного и математического мышления. Также важно развитие предречевой коммуникации, снижение тревожности, повышение обучаемости и интереса к заданиям. Матвею помогают адаптироваться, развивать игровые и социальные навыки, улучшать координацию, укреплять мышцы и развивать моторику.
Курс абилитационной и коррекционной программы за декабрь:
- Тренер АФК. Ходьба и бег на беговой дорожке выполняет по инструкции. Выполняет ОРУ с мячом по показу. Задания на координацию и пересечение средней линии выполняет по показу. Продолжается отработка навыка перешагивания с соблюдением техники. Прыжки «ноги врозь – ноги вместе» с движениями рук выполняет по показу. Игры с мячом: ловля, прокатывание по линии и змейкой. На коврике выполняет упражнения на укрепление мышц кора и плечевого пояса, перекаты назад из положения сидя с возвращением, растяжку в позе «кобра».
- Логопед-дефектолог. Ориентировка в пространстве: вправо/влево с использованием игр на логопедическом комплексе. Матвей повторял услышанные слова и соотносил их с правильным направлением. Продолжается развитие фонематического слуха и дифференциация парных согласных на слух (чаще всего возникают ошибки). Работа с Матвеем продолжается в направлении формирования зрительного образа букв и развития навыков письма. Основная цель — автоматизация графомоторных движений через последовательное усложнение заданий с сочетанием визуального восприятия и моторной активности. Параллельно продолжается развитие мелкой моторики пальцев через пластилинографию, штриховку и работу с зажимами для укрепления координации «глаз–рука».
- Нейропсихолог. Моторная полоса и контроль движений: пронести фигуру в ложке и назвать её. Соотнесение категорий — найти предмет, который нужен пожарному, врачу, полицейскому или учителю. Эмоционально спокоен, уравновешен. Тревожность отсутствует. Хорошо взаимодействует с окружающими людьми. В течение занятий проявляет интерес к выполнению, каждое задание старается выполнить до конца. Помощь со стороны специалиста принимает и просит.
Достижения Матвея за декабрь:
- Сохраняется интерес к выполнению заданий, каждое задание старается выполнить до конца.
- Помощь со стороны специалиста принимает и просит.
- Хорошо справляется с упражнениями по показу на АФК.