Никите 8 лет, и у него ДЦП. Но это не мешает ему мечтать! Никита хочет стать полицейским и управлять гоночным автомобилем. Уже сейчас он старательно изучает правила дорожного движения, чтобы однажды сдать экзамен, получить права и уверенно отвечать на вопросы сотрудников ГИБДД.
Основная задача, которая стоит перед специалистами инклюзивного центра «Вместе Весело шагать» — это комплексное развитие навыков и умений. Формирование артикуляционных умений, развитие звукопроизношения, расширение словарного запаса. Развитие целостного восприятия, пространственных и математических представлений, зрительной памяти, мышления. Развитие мелкой и крупной моторики, координации. Самостоятельность в навыках самообслуживания. Развитие внимания и способности обучению.
Курс абилитационной и коррекционной программы за март:
- тренер АФК. Отрабатывается шаг на дорожке с акцентом на правильную технику. Уделяется внимание технике перелазания через препятствия. Проводятся упражнения на укрепление корпуса и развитие подвижности суставов.
- логопед-дефектолог. Занятия сосредоточены на развитии связной речи и грамматического строя. Акцент сделан на новых лексических темах: «Транспорт», «Профессии», «Сезоны года» и «Спорт». Никита активно составляет рассказы-описания и пересказывает тексты, что способствует развитию навыков словообразования и согласования прилагательных с существительными. В ходе занятий он демонстрирует хорошие способности в распознавании форм, цветов и цифр, что положительно влияет на его математические навыки. Продолжается работа над губными звуками с акцентом на дифференциацию «у тебя/у меня». Никита самостоятельно придумывает задания и объясняет их специалисту, стараясь чётко проговаривать каждое слово. Дополнительно отрабатывается дифференциация звуков Б, П, М в слогах.
- нейропсихолог. Упражнения направлены на развитие слухового восприятия и удержание сложной последовательности действий. Необходимо воспроизводить звуки в различных тональностях и с разной длительностью, формируя цепочку звуков. Выполняются задания на соотнесение предметов по критерию большего или меньшего количества без подсчёта. Также проводятся упражнения по моделированию ситуаций с предметами для освоения пространственных наречий (например, «спереди», «сзади» и т.д.).
Достижения Никиты за март:
- Активно составляет рассказы-описания и пересказывает тексты
- Демонстрирует хорошие способности в распознавании форм, цветов и цифр
- Самостоятельно придумывает задания и объясняет их специалисту