Никите 8 лет, и у него ДЦП. Но это не мешает ему мечтать! Никита хочет стать полицейским и управлять гоночным автомобилем. Уже сейчас он старательно изучает правила дорожного движения, чтобы однажды сдать экзамен, получить права и уверенно отвечать на вопросы сотрудников ГИБДД.
Основная задача, которая стоит перед специалистами — это комплексное развитие навыков и умений. Формирование артикуляционных умений, развитие звукопроизношения, расширение словарного запаса. Развитие целостного восприятия, пространственных и математических представлений, зрительной памяти, мышления. Развитие мелкой и крупной моторики, координации. Самостоятельность в навыках самообслуживания. Развитие внимания и способности обучению.
Курс абилитационной и коррекционной программы за февраль:
- Тренер АФК. Ходьба в медленном темпе с контролем постановки стопы и выпрямления ноги в коленном суставе.
ОРУ лёжа на коврике с гимнастической палкой. Стоя на высоких коленях, поймать подвешенный мяч и передать его тренеру. Упражнения на подвижность суставов. Упражнения на укрепление мышц пресса. - Логопед-дефектолог. Развитие словарного запаса и грамматического строя речи на основе лексических тем «Дикие животные» и «Детёныши». Развитие связной речи с опорой на вопросы, работа со схемами построения предложений-описаний (цвет, форма, чем питается, где живёт). Отработка согласования прилагательных с существительными, изменение формы слова с опорой на вопросы. Дифференциация понятий «фрукты» и «овощи» через сюжетно-ролевую игру «Магазин»: распределение фруктов и овощей по прилавкам. Работа над произношением губных звуков (Б, М, Ф, В). В речи использовались фразы: «У меня овощи», «У тебя фрукты». Никита иногда путался во фразах и просил о помощи, если забывал.
- Нейропсихолог. Перенос схемы на лист бумаги: нарисовать ряды, выложенные из мозаики, проверить их на ошибки. Затем создать схему и по ней выложить ряды из мозаики. Контроль правильности выполнения, проверка и исправление ошибок, допущенных (намеренно) специалистом, с последующим исправлением их Никитой. Развитие зрительно-моторной координации и точности движений. Тренировка зрительной памяти: Никита уверенно удерживает в памяти 3 объекта и легко находит исчезнувший. Запоминание 4 объектов пока даётся сложнее.
Достижения Никиты за февраль:
- Начал уверенно удерживать в памяти 3 объекта и легко находит исчезнувший.