У Никиты аутизм. Основная задача, которая стоит перед специалистами — это комплексное развитие навыков и умений: понимание обращенной речи и выполнение инструкций, улучшение артикуляции и речи, освоение форм, размеров и пространственных понятий. Развитие математических представлений.Тренировка внимания и снижение отвлекаемости. Развитие точности движений и слухового восприятия. Формирование навыка принимать помощь взрослого. Развитие эмоциональной сферы, мотивации к общению и игровых действий.
Курс абилитационной и коррекционной программы за февраль:
- Тренер АФК. Тестирование. Понимает простые инструкции. Определение приоритетных целей находится в процессе.
- Логопед-дефектолог. Отстаивание границ. Никита действует настойчиво, если чего-то хочет, но спустя несколько занятий начал реагировать на «нет». У Никиты эхолалия, работаем над формированием самостоятельных высказываний с использованием «я»: «Я хочу…», «Я буду…». Также автоматизирована фраза «Дай мне…» с указанием нужного предмета.
- Нейропсихолог. Знакомство и установление контакта. Входящая диагностика: проверка знаний, навыков и уровня ВПФ. Игры и логические задания для выявления мотивации, степени упорства и настойчивости при выполнении задач. Развитие слухового восприятия. Упражнения на формирование фразовой речи: перечисление предметов, просьба дать два предмета. Пробуем по аналогии называть действия, изображенные на картинках.
Достижения Никиты за февраль:
- Начал реагировать на «нет»
- Автоматизирована фраза «Дай мне…»