У Алексея задержка речевого развития, нарушение в формировании и развитии психических функций и навыков. Основная задача, которая стоит перед специалистами — это комплексное развитие навыков и умений. Развитие мелкой моторики рук и координации движений. Формирование интонационной выразительности речи. Освоение сложной слоговой структуры в предложениях. Снижение аутостимуляций и тревожности. Повышение интереса к деятельности. Развитие эмоциональной сферы.
Курс абилитационной и коррекционной программы за февраль:
- Тренер АФК. Знакомство и тестирование. Работа на беговой дорожке в разных направлениях и темпах, бег в течение 1 минуты. Прохождение полосы препятствий и упражнения с предметами (гимнастическая палка, мяч).
- Логопед-дефектолог. С Лёшей занятие разбивается на несколько блоков: письмо, рассказ, работа над вниманием и скоростью, игра.
- Нейропсихолог. Знакомство и установление контакта. Проведение входящей диагностики: оценка знаний, навыков и уровня ВПФ. Игры и логические задания для выявления мотивации, степени упорства и настойчивости при выполнении задач. Нейропсихологическая диагностика. Упражнения на развитие регуляторного компонента и контроль за собственными действиями: работа с мячом, кинезиологическими мешочками и мячами. Задание «Расшифровка» – упражнение, в котором Алексею необходимо найти малозаметные изменения в деталях рисунка.
Достижения Алексея за февраль:
- Хорошо справляется с бегом в течение 1 минуты