У Никиты аутизм. Основная задача, которая стоит перед специалистами — это комплексное развитие навыков и умений: понимание обращенной речи и выполнение инструкций, улучшение артикуляции и речи, освоение форм, размеров и пространственных понятий. Развитие математических представлений. Тренировка внимания и снижение отвлекаемости. Развитие точности движений и слухового восприятия. Формирование навыка принимать помощь взрослого. Развитие эмоциональной сферы, мотивации к общению и игровых действий.
Курс абилитационной и коррекционной программы за ноябрь:
- Логопед-дефектолог. Построение предложений велось с помощью дидактического материала и интерактивных игр. В упражнении «Что сначала, что потом» Никита успешно выбирал правильную последовательность событий и озвучивал, что видит на картинке. Никита демонстрирует наличие звучащей фразовой речи, хотя использует её неактивно. Это является важным ресурсом с учетом ранее отмеченных трудностей коммуникации. Сформированы базовые когнитивные представления: категории предметов, число и количество в пределах 10, простые арифметические действия. Эти навыки отражают достаточный уровень познавательной готовности и потенциал для дальнейшего закрепления.
- Нейропсихолог. Тревожности у ребёнка стало меньше. Чувства и эмоции разнообразны, однако эмоциональное состояние остаётся неустойчивым: настроение может меняться в течение дня, эпизоды истерик перед занятием и во время него стали реже. Самостоятельно выполнять задания и принимать решения пока не может, необходим постоянный контроль и сопровождение специалиста. В работе акцент сделан на развитие произвольного внимания и внимания к речевой инструкции. Выполнялись задания на различение и «перешифровку» звука музыкального инструмента с последующим выбором шарика нужного размера. В рамках развития зрительного восприятия ребёнку предлагалось находить части изображения, расположенные в разных положениях (поворот на 90° и 180°).
Достижения Никиты за ноябрь:
- Научился выбирать правильную последовательность событий и озвучивать, что видит на картинке.
- Сформированы базовые когнитивные представления.
- Тревожности стало меньше.