У Никиты аутизм. Основная задача, которая стоит перед специалистами — это комплексное развитие навыков и умений: понимание обращенной речи и выполнение инструкций, улучшение артикуляции и речи, освоение форм, размеров и пространственных понятий. Развитие математических представлений. Тренировка внимания и снижение отвлекаемости. Развитие точности движений и слухового восприятия. Формирование навыка принимать помощь взрослого. Развитие эмоциональной сферы, мотивации к общению и игровых действий.
Курс абилитационной и коррекционной программы за январь:
- Тренер АФК. Ходьба и бег на дорожке: до 5 минут, выполняет самостоятельно по инструкции. Комплекс упражнений для плеч и шеи выполняется сидя на мяче. Выполняются прыжки на мяче. Продолжается отработка основных положений: коленно-кистевое и на высоких коленях. На коврике проводится растяжка, развиваем гибкость.
- Нейропсихолог. Работаем над распределением внимания на несколько частей тела через упражнения с тяжелыми мячами и игры по сигналу с использованием мелких предметов. Проводятся задания на понимание глаголов. Работа над самоконтролем продолжается. Чувства и эмоции разнообразны, истерики перед занятиями и во время них проявляются реже. Настроение может меняться в течение дня. Внимание стало более устойчивым, однако ребёнок по-прежнему легко отвлекается. Требуется постоянный контроль со стороны специалиста.
- Логопед. Формируется навык самостоятельного выбора с использованием фразы «хочу…»: ребёнок указывает на предмет и называет его (например: «хочу собака»). Отмечается использование существительных в именительном падеже, продолжается работа над грамматическим оформлением высказывания.
- Дефектолог. Проводятся дидактические задания на соотнесение количества предметов с числом. При затруднениях и ошибках может проявляться негативное поведение, требуется сопровождение и поддержка со стороны специалиста.
Достижения Никиты за январь:
- Истерики перед занятиями и во время них проявляются реже.