У Ростислава аутизм. Основная задача, которая стоит перед специалистами инклюзивного центра «Вместе Весело шагать» — это общее развитие, развитие социализации и снижение агрессии по отношению к сверстникам.
Курс абилитационной и коррекционной программы за октябрь:
- Тренер АФК. Упражнения направлены на развитие баланса, координации и правильной осанки. Сидя на фитболе, выполняются задания на удержание равновесия. Нашагивание на степ-платформу и прыжки с приземлением на обе ноги. У шведской стенки — подъем на рейку каждой ногой по 10 раз. Отрабатываются инструкции «догони», «повтори», «стоп» через подвижные игры, в том числе «Поймай меня, делай как я». На коврике выполняются упражнения «берёзка», «перевёрнутая поза», «кач на спине», а также позы «бабочка» и «мышь».
- Логопед-дефектолог. Развитие слухового внимания с добавлением артикуляции гласных звуков. Выполнялся повтор за персонажем трёх звуков с сохранением правильной артикуляционной позы. Продолжается работа над развитием лексико-грамматического строя речи — согласование существительных по роду (он/она) через упражнение «Кто живёт в лесу?». Ростик слушал звуки животных и отвечал на вопросы, определяя, кто из них звучит — например, «он кот» или «она лиса».
- Нейропсихолог. Эмоциональное состояние стало более стабильным: значительно снизились проявления истерик, криков и отказов от выполнения заданий. Ведётся работа над формированием самоконтроля. Отмечается повышение продуктивности при выполнении заданий. В поведении периодически проявляется неуправляемость, требуется постоянный контроль за деятельностью. Ребёнок более мотивирован на игровую форму работы. Проводятся упражнения на различение категорий «кто — что», чередование и удержание последовательности. Развиваем зрительно-пространственное восприятие через работу с кубиками Никитина и моделирование фигур из верёвки по образцу. Включены задания на перешифровку символов с контролем ошибок («сыграть мелодию по нотам», где определённые ноты запрещены), что способствует пониманию графических символов. Дополнительно выполняются упражнения на определение двух признаков у изображений и на развитие понимания вопросов.
Достижения Ростислава за октябрь:
- Эмоциональное состояние стало более стабильным.
- Значительно снизились проявления истерик, криков и отказов от выполнения заданий.
- Отмечается повышение продуктивности при выполнении заданий.