У Стефании последствия ишемического инсульта, отсутствие речи, аутизм. Девочка до сих пор не разговаривает и отстает в развитии от сверстников.
Основная задача, которая стоит перед специалистами инклюзивного центра «Вместе Весело шагать» — это развитие речи и стимуляция просьбы.
Курс абилитационной и коррекционной программы за ноябрь составил 8 занятий:
- тренер АФК — 3 занятия. Ходьба по беговой дорожке в разном темпе, в разных направлениях (боком с коррекцией преподавателя). Бег в среднем темпе на беговой дорожке. Челночный бег. Полоса препятствий (надеть колечки на конус, перенести мяч на ракетке и т.д.). Лёжа на спине поднимать мяч вверх (утяжелитель). Стойка на на Босу на двух ногах. Игры с мячом (догони, пни, собери мячики). Растяжка на полу лёжа на спине.
- логопед-дефектолог — 1 занятие. Введение системы поощрений за выполнение задания (специалист её кружит). Стимуляция речи. Работа с пинцетом, собирание пазлов. Изучение овощей и фруктов.
- нейропсихолог — 4 занятия. Сортировка. Работа с мелкой моторикой (например завернуты в фольгу фигруки транспорта разного цвета, необходимо достать и положить в миску, опираясь на признак цвета). Стефания понимает простые инструкции, при истощении нужна сенсорная стимуляция, желательно в темноте (специалист заворачивает ее в мешковидное яйцо и проминает). Игра в песочнице. Игры с песком. Задания на разработку вестибулярной системой. Работа над усидчивостью и большей концентрацией внимания. Изучение структуры занятия и понятий «сначала» и «потом». Изучение пользования жестом: дай, ещё, нет. Работа над силой воли (упражнение необходимо завершить — пока дается это с трудом). Работа над дифференциацией цветов.
Достижения Стефании за ноябрь:
- Уже может отследить глазами куда показывает специалист.