У Тимофея РАС. Основная задача, которая стоит перед специалистами — это развитие саморегуляции, работа над мотивацией, развитие полноценной речи и навыка коммуникации, включающее самостоятельную постановку вопроса.
Курс абилитационной и коррекционной программы за январь:
- Логопед-дефектолог. Развитие грамматического строя речи, согласование по родам. Построение фраз со словами «нужен» / «нужна». В качестве подсказки для Тимы использовалась фраза: «Тима, тебе нужна лиса?». Отвечал без эхолалий, с ответом «да, нужна». У Тимофея наблюдается значительный прогресс в поведенческой сфере: поведение становится более управляемым речевыми инструкциями. Мальчик демонстрирует лучшую ориентированность на речь специалиста, что облегчает организацию занятия и повышает его эффективность. Задачи коррекционно-развивающей работы остаются неизменными: поддержание навыков понимания смысла прочитанного текста (4–5 предложений), формирование ответов на вопросы в устной и письменной форме, закрепление арифметических операций в пределах 10, а также развитие развернутой фразовой речи с использованием форм первого лица.
- Нейропсихолог. Работа над самоконтролем. Чувства и эмоции разнообразны, в этом месяце капризы и истерики перед занятиями незначительные. В течение занятий проявляет интерес к выполнению заданий. Каждое задание старается выполнить до конца. Требуется контроль и помощь со стороны специалиста.
Достижения Тимофея за январь:
- Начал отвечал без эхолалий на вопрос «Тима, тебе нужна лиса?», с ответом «да, нужна».
- Наблюдается значительный прогресс в поведенческой сфере: поведение становится более управляемым речевыми инструкциями.
- Демонстрирует лучшую ориентированность на речь специалиста.