У Алексея задержка речевого развития, нарушение в формировании и развитии психических функций и навыков. Основная задача, которая стоит перед специалистами — это комплексное развитие навыков и умений. Развитие мелкой моторики рук и координации движений. Формирование интонационной выразительности речи. Освоение сложной слоговой структуры в предложениях. Снижение аутостимуляций и тревожности. Повышение интереса к деятельности. Развитие эмоциональной сферы.
Курс абилитационной и коррекционной программы за апрель:
- Тренер АФК. Беговая дорожка в разных направлениях и в разном темпе, бег 2 минуты. Продолжаем работу на скоординированность движений, ориентацию в пространстве (полоса препятствий). Работа с утяжелителями для укрепления мышц ног. Упражнения на дыхание.
- Логопед-дефектолог. Написание диктантов с безударными гласными в слове. Работа над ошибками в ускоренном темпе. Продолжаем развивать внимание с помощью дидактических игр, добавляя таймер для запоминания.
- Нейропсихолог. Эмоционально спокоен, уравновешен. Тревожность отсутствует. Хорошо взаимодействует с окружающими людьми. В течение занятий проявляет интерес к выполнению, каждое задание старается выполнить до конца. Упражнения на удержание в рабочей памяти символов; вычислительные операции с заданной суммой или разностью. Алексею необходимо совершить операции сложения или вычитания в уме, чтобы результат был в строго заданном диапазоне. Рисование схем. Задания на перешифровку цветов в сложносоставных схемах.
Достижения Алексея за апрель:
- Проявляет интерес к занятиям, каждое задание старается выполнить до конца.