Денис Васильев успехи за Апрель 2026

У Дениса аутизм. Он все еще не заговорил.  Потерял приобретенные навыки речи. Способы заявить о своем желании/нежелании: визги, крики, запрокидывание головы, кусается и дергает родных за волосы. Присутствует моментальная реакция на запрет, пытается ущипнуть или ударить. Основная задача, которая стоит перед специалистами — это развитие речи, коммуникации, мышления, мелкой моторики, коррекция нежелательного поведения, улучшение координации и равновесия.

Курс абилитационной и коррекционной программы за апрель:

  • Тренер АФК. Ходьба на беговой дорожке в разных направлениях. Игры с мячом на развитие координации и двигательной активности.
  • Логопед. Отработка выполнения простых инструкций: «дай», «кати», «убери», «положи», «кинь», «поставь». При предъявлении заданий может уходить в негативные реакции и отказы от деятельности.
  • Дефектолог. На занятиях Денис располагается за общим столом рядом со специалистом. Визуальный контакт нестойкий, концентрация внимания снижена. Ребёнок преимущественно использует материалы в стереотипной манере. Периодически фиксирует взгляд на действиях специалиста (1–2 секунды), после чего возвращается к собственным манипуляциям с предметами.
  • Нейропсихолог. Продолжается работа с заданиями, требующими серии повторений, так как Денис уже после 1–2 повторов теряет мотивацию и переключается на стимуляции и стереотипные действия. Эмоциональное состояние нестабильное: наблюдаются истерики, капризы, проявления агрессии (может драться, кусаться). Продуктивность при выполнении заданий низкая. Самостоятельно выполнять деятельность не может, требуется постоянная помощь и сопровождение со стороны специалиста.
  • Групповые занятия. В группе сохраняется преимущественно индифферентное поведение, периодически проявляется агрессия. Денис часто уходит в сторону от группы, проявляет интерес к открыванию и закрыванию дверей, бросанию предметов и их поиску. Все предлагаемые задания выполняются только с полной физической подсказкой.

Достижения Дениса за апрель:

  • Периодически начал фиксировать взгляд на действиях специалиста (1–2 секунды).