У Дениса аутизм. Он все еще не заговорил. Потерял приобретенные навыки речи. Способы заявить о своем желании/нежелании: визги, крики, запрокидывание головы, кусается и дергает родных за волосы. Присутствует моментальная реакция на запрет, пытается ущипнуть или ударить. Основная задача, которая стоит перед специалистами — это развитие речи, коммуникации, мышления, мелкой моторики, коррекция нежелательного поведения, улучшение координации и равновесия.
Курс абилитационной и коррекционной программы за август:
- Тренер АФК. Ходьба на беговой дорожке в разных направлениях — развитие выносливости. Игры с мячом (ловля и бросок) — развитие координации движений. Положительные изменения: снизилось количество протестных реакций и проявлений агрессивности.
- Логопед. В работе использовался игровой набор карточек «Альтернативная коммуникация. Действия». Педагог называл действие, которое ребёнку необходимо было найти среди карточек, после чего они совместно выполняли изображённое действие. Во время занятия ребёнку было сложно сосредоточиться: он быстро отвлекался и не всегда слышал инструкции специалиста.
- Дефектолог. У Дениса выраженный интерес к игре с мячом, на которой преимущественно сосредоточено его внимание. Зрительный контакт со специалистом носит эпизодический характер. Взаимодействие с предлагаемыми материалами проходит преимущественно в игровой форме. На занятии также успели немного порисовать мелками на доске.
- Нейропсихолог. Продолжается работа над развитием полупроизвольного внимания и способности удерживаться в совместной деятельности со специалистом, выполняя задание несколько раз подряд. Также закреплялось умение соотносить предметы по форме и размеру. Продолжается работа над формированием навыков самоконтроля. Эмоциональное состояние остаётся нестабильным: отмечаются капризы и истерики, участились случаи физической агрессии. Продуктивность при выполнении заданий низкая, мотивация к деятельности отсутствует. Самостоятельно выполнять предложенные задания пока не может, нуждается в постоянной помощи и поддержке специалиста.
- Групповые занятия. Коммуникация у ребёнка преимущественно складывается со специалистом. В групповой деятельности во взаимодействие с другими детьми практически не включается, вовлечь его в совместные задания удаётся с трудом. Во время занятия может отстраняться от происходящего и сохранять безразличное отношение к взаимодействию с окружающими.
Достижения Дениса за август:
- Снизилось количество протестных реакций и проявлений агрессивного поведения.
- Стал спокойнее включаться в двигательную деятельность и лучше взаимодействовать со специалистом во время занятий.