У маленькой Евы аутизм. Пока она не играет в игрушки, не общается с другими детьми даже в детском саду. Девочка не может объяснить, что она хочет, а услышав громкие резкие звуки закрывает уши руками и начинается истерика.
Основная задача, которая стоит перед специалистами инклюзивного центра «Вместе Весело шагать» — это развитие понимания обращенной речи и инструкций, формирование артикуляционных умений и навыков, развитие звуков, общее развитие, физическое, улучшение координации и равновесия.
Курс абилитационной и коррекционной программы за ноябрь составил 17 занятий:
- тренер АФК — 3 занятия. Отмечаются частые перепады настроения. Ребёнок часто просится на руки или уходит на коврик, где предпочитает лежать. Продолжаем работу над развитием крупной моторики: ходьба по беговой дорожке; перешагивание через полоски; приставной шаг с кочки на кочку; подражание движениям животных (медведь, мышка, птичка). На коврике выполняем упражнения на растяжку и перекаты.
- логопед-дефектолог — 5 занятий. Работаем над артикуляцией гласных звуков. В октябре Ева при произнесении звука «Э» вытягивала язык, а в ноябре начала использовать слово «это». В начале ноября начали постановку звука «У». К концу месяца Ева уже вытягивает губы вперёд. С помощью книги «Азбука в стихах» изучали буквы: находили подходящие картинки и добавляли слова «надо» или «ещё». Ева произносит изолированный звук «щ» (протяжно).
- нейропсихолог — 9 занятий. Работаем над повторением и закреплением пройденного материала. Перепады настроения есть, но незначительные. Внимание стало лучше удерживаться при выполнении заданий. Эмоционально стабильна, уравновешена. Продолжаем формировать навыки предречевой коммуникации, параллельно ведётся работа над пониманием речи. Основные направления: развитие слухового внимания через игры с шумовыми коробочками; закрепление понимания вопросов «где?» и «где такой же?» с использованием слов «вот», «тут» и указательного жеста как способ ответа; игры с сенсорными средами (песок, гидрогелевые шарики).
Достижения Евы за ноябрь:
- Начала использовать слово «это».
- Научилась вытягивать губы вперёд («У»).
- Начала произносить звук «щ» (протяжно).