У Луки аутизм. Он не разговаривает, в основном вокализирует и кричит. Нет навыков самообслуживания. В силу особенностей здоровья он испытывает трудности в общении с другими людьми.Основная задача, которая стоит перед специалистами инклюзивного центра «Вместе весело шагать» — это поэтапный процесс запуска речи, развитие коммуникации, понимания обращенной речи, мышления, мелкой моторики, коррекция нежелательного поведения, улучшение координации и равновесия, укрепление мышц.
Курс абилитационной и коррекционной программы за октябрь:
- Логопед-дефектолог. Лука произносит два звука без подсказок, однако третий забывает. Вводим в речь слово «буду» — отмечаются трудности в дифференциации губных и переднеязычных звуков (Б и Д). На данном этапе работа с мальчиком сосредоточена на развитии речи, грамотности и математических представлений. Занятия включают изучение буквы «А» и слов, начинающихся с этой буквы. Такой подход в рамках методики глобального чтения помогает Луке связывать визуальный образ буквы с конкретными словами и их значениями, что способствует формированию осознанного восприятия письменной речи. Параллельно проводится работа по соотнесению числа и количества в пределах трёх. Этот навык является базовым для дальнейшего освоения элементарных математических понятий и формирования логического мышления. Появление понимания отдельных слов свидетельствует о положительной динамике и эффективности выбранного терапевтического подхода. Лука демонстрирует готовность к постепенному усложнению заданий при сохранении структурированности и предсказуемости обучения.
- Нейропсихолог. Чувства и эмоции разнообразны, эмоциональное состояние остаётся нестабильным — периодически проявляются истерики и капризы. Вместе с тем отмечается повышение продуктивности при выполнении заданий. Лука использует помощь специалиста, активно вовлекается в игровые упражнения, направленные на развитие познавательной деятельности. В ходе занятий выполняет задания на конструирование по инструкциям «сделай так», «сделай по-другому», «сделай разное», что способствует развитию гибкости мышления. Отмечается улучшение понимания обращённой речи и успешное выполнение заданий на сортировку предметов.
Достижения Луки за октябрь:
- Появление понимания отдельных слов.
- Начал произносить два звука без подсказок.
- Демонстрирует готовность к постепенному усложнению заданий.
- Отмечается повышение продуктивности.
- Отмечается улучшение понимания обращённой речи и успешное выполнение заданий на сортировку предметов.