У Тимофея РАС. Основная задача, которая стоит перед специалистами — это развитие саморегуляции, работа над мотивацией, развитие полноценной речи и навыка коммуникации, включающее самостоятельную постановку вопроса.
Курс абилитационной и коррекционной программы за сентябрь:
- Тренер АФК. Тима после летнего отдыха приходит на занятия в отличном настроении. Выполняет все инструкции, активно включён в процесс. Выполняются сложные задания на координацию, ловкость и ориентацию в пространстве. Отрабатываются упражнения на равновесие, стоя на одной ноге. Обучается игре с мячом в паре.
- Логопед-дефектолог. Отмечаются трудности эмоционально-волевой сферы, затруднения при коммуникации, неравномерность развития речевых и познавательных навыков. Основные области затруднений: формирование развернутой фразовой речи, использование грамматических форм первого лица, поддержание диалога, закрепление учебных навыков (особенно арифметики и вычитания). Развиваем самостоятельность через сюжетные игры, визуальное планирование и хозяйственно-бытовую деятельность. Используются игровые методики для повышения мотивации, устойчивости к фрустрации, расширения сценариев коммуникации и обучения. Закрепляем арифметические навыки при помощи визуальных опор и игровых ситуаций. Продолжается развитие лексико-грамматического строя речи, составление предложений с предлогами. Развиваем фонематический слух с помощью игр на логопедическом комплексе.
- Нейропсихолог. Тимофею легче удаётся переключаться с интересной для него темы «космос» на другие задания; задания по теме «космос» используются как поощрение. На занятиях выполняются упражнения на удержание сложной инструкции с использованием кинезиологических мешков. В заданиях по визуальной инструкции Тимофею необходимо ориентироваться на несколько параметров предмета: цвет, размер и очередность его броска.
Достижения Тимофея за сентябрь:
- Выполняет все инструкции.
- Активно включён в процесс.