Вова уже несколько лет является нашим подопечным из-за врождённых проблем и множественных нарушений. Осложняет ситуацию трахеостома, которую установили мальчику из-за врачебной ошибки. Сейчас он вынужден жить с трубочкой в шее, через которую дышит, что сильно ухудшает качество жизни Вовы и тормозит его развитие.
Основная задача, которая стоит перед специалистами инклюзивного центра «Вместе Весело шагать» — это обучение речи, развитие общей и мелкой моторики, мышления, понимания обращенной речи, а также развитие координации движений, равновесия и выносливости.
Курс абилитационной и коррекционной программы за октябрь:
- Тренер АФК. Ходьба в медленном и быстром темпе на беговой дорожке в разных направлениях — лицом, боком приставными шагами и спиной (с частичной поддержкой). Подъём и спуск по шведской стенке — пока до 4 ступенек. Пролезание через обруч и между рейками. Игры на внимание и координацию: «Доставка», «Прятки». В завершении — растяжка на коврике с элементами упражнений «Кошка», «Зигзаг», «Мышка» для расслабления и формирования телесной осознанности.
- Логопед-дефектолог. Автоматизация переднеязычных звуков в словах. В трёхсложных словах Вова заменяет звук «Т» на «К». Проводится дифференциация понятий «лёгкий — тяжёлый»: сначала с визуальной подсказкой, затем — на слух. Развитие слухового внимания через артикуляцию гласных звуков. Выполняет задания на повтор звуков за персонажем, сохраняя правильную артикуляционную позу. Вова приходит на занятия в положительном эмоциональном состоянии, проявляет интерес и старательность. Отмечается прогресс в ориентации в составе числа в пределах четырёх, что позволяет переходить к отработке простых арифметических примеров. Задания на развитие пространственного мышления вызывают трудности, однако мальчик демонстрирует настойчивость и стремление к выполнению сложных заданий. Наблюдается выраженное желание достигать результата, что способствует успешному освоению новых учебных и речевых навыков. Примерные направления коррекционной работы включают совершенствование навыков чтения с расширением активного словаря и постепенным усложнением текстов, углубление понимания числовых понятий и счёта в пределах десяти через игровые и учебные упражнения, а также развитие мелкой моторики и навыков письма для формирования умения самостоятельно писать слова и простые предложения.
- Нейропсихолог. Эмоционально спокоен, уравновешен, тревожность отсутствует. Хорошо взаимодействует с окружающими, на занятиях проявляет интерес к деятельности и старается доводить каждое задание до конца. Используются игры, направленные на развитие и формирование познавательной активности: задания на удержание очередности и увеличение объёма рабочей памяти (запоминание двух признаков и количества), конструирование по схеме, игра «Бывает — не бывает».
Достижения Вовы за октябрь:
- Отмечается прогресс в ориентации в составе числа в пределах четырёх.
- Демонстрирует настойчивость и стремление к выполнению сложных заданий.
- Наблюдается выраженное желание достигать результата.