Каждый родитель хочет помочь своему ребёнку. Особенно когда видит, как ему сложно.
Если ребёнок долго застёгивает куртку — проще сделать это самому.
Если медленно ест — накормить быстрее.
Если трудно объяснить продавцу, что он хочет купить, — проще сказать за него.
В этом нет равнодушия или нежелания дать ребёнку самостоятельность. Наоборот, чаще всего это проявление заботы.
Родители стараются облегчить жизнь своему ребёнку, защитить его от неудач и лишних переживаний.
Но иногда именно эта забота может незаметно стать препятствием для развития.
Потому что самостоятельность не появляется однажды. Её нельзя просто «дать» ребёнку, когда он вырастет. Она формируется постепенно — через ежедневные маленькие действия.
«Он ещё маленький, я сама»
Одна из самых частых ситуаций — взрослый делает за ребёнка то, что он уже может попробовать выполнить сам.
Не потому, что не верит в него. А потому, что так быстрее, аккуратнее и спокойнее.
Но если ребёнок никогда не пробует, у него не появляется опыт: «Я могу».
Пусть сначала медленно. Пусть не идеально. Пусть с помощью взрослого.
Главное — чтобы у него была возможность участвовать.
Самостоятельность начинается не с полного отказа от помощи. Она начинается с фразы: «Давай попробуем вместе».
«У него не получится»
Когда ребёнок имеет особенности развития, родители часто стараются заранее избежать ситуаций, в которых ему будет трудно.
Это понятно. Никому не хочется видеть, как ребёнку не удаётся то, что легко получается у других.
Но иногда именно попытка становится первым шагом к результату.
Сегодня ребёнок только учится накладывать еду в тарелку.
Завтра сможет сделать это с подсказкой.
А потом — самостоятельно.
Каждый новый навык когда-то начинается с первой попытки.
«Лучше сделать идеально»
Родителям часто хочется, чтобы ребёнок сразу сделал правильно.
Но обучение невозможно без ошибок.
Пролитый чай, неправильно сложенная одежда или забытая последовательность действий — это не неудача. Это опыт.
Ребёнку важно не только получить правильный результат, но и понять, что делать, если что-то пошло не так.
«Ему нельзя доверять»
Иногда за постоянной помощью скрывается страх.
А вдруг не справится?
А вдруг растеряется?
А вдруг кто-то обидит?
Эти переживания знакомы многим родителям.
Но задача взрослого не в том, чтобы навсегда оградить ребёнка от сложностей. Задача — постепенно научить его с ними справляться.
Самостоятельность — это не значит «оставить ребёнка одного»
Это один из самых важных моментов.
Самостоятельность ребёнка не означает, что родители больше не нужны.
Наоборот, чтобы ребёнок стал увереннее, ему нужны поддержка, терпение и люди рядом, которые помогут сделать следующий шаг.
В благотворительном фонде «Гольфстрим» дети и подростки с ОВЗ учатся тем навыкам, которые помогают им становиться более самостоятельными в повседневной жизни: готовить простые блюда, ориентироваться в пространстве, общаться, выполнять бытовые задачи.
А родители получают поддержку специалистов и возможность увидеть не только трудности ребёнка, но и его возможности.
Сегодня благодаря пространству, которое предоставил Департамент добрых дел, в фонде проходят занятия для детей и подростков, а также встречи и мероприятия для родителей.
Потому что путь к самостоятельности ребёнок проходит не один.
Рядом всегда есть семья, специалисты и люди, которые помогают поверить: «Я могу».
