Пластилин придумали не для детей. И даже не для игр.
Почти 130 лет назад английский преподаватель искусства Уильям Харбатт искал материал, который не высыхал бы во время занятий по лепке. Так появился пластилин.
Сегодня причина, по которой специалисты продолжают выбирать пластилин, совсем другая.
Для ребёнка с ОВЗ это инструмент, который помогает выполнять более точные движения, развивать силу рук, удерживать внимание, планировать свои действия и доводить начатое до конца.
Но, пожалуй, самое ценное в пластилине — другое.
- Он позволяет ошибаться.
- Не получилось — можно переделать.
- Что-то сломалось — можно исправить.
- Хочется попробовать по-другому — пожалуйста.
В работе с детьми это очень важно. Ведь развитие — это не путь без ошибок. Это путь, на котором ребёнок снова и снова пробует, учится, становится увереннее и постепенно начинает делать то, что ещё недавно казалось невозможным.
Поэтому наши специалисты продолжают использовать пластилин на занятиях. И не потому, что это традиция, а потому, что за каждой пластилиновой фигуркой они видят не поделку, а ещё один маленький шаг ребёнка к самостоятельности.
Это простой материал, который уже почти 130 лет помогает людям создавать. А сегодня ещё и помогает детям делать маленькие, но очень важные успехи.
Проект «Инклюзия в действии» благотворительного фонда «Гольфстрим» реализуется при поддержке благотворительного фонда«Абсолют-Помощь»
