Семья мальчика Микаила была самой обычной – любящие мама и папа. А потом еще и ожидание сестрички. Только вот папа не дождался, он решил пожить отдельно, а потом и вовсе ушел. А мама осталась одна. Тогда уже было понятно, что сын не здоров.
«Тогда я совсем отчаялась, ну неужели совсем все плохо? – вспоминает мама Леши, — Но время лечит, и ты уже привыкаешь не обращать на все это внимания, а иначе можно самой с ума сойти просто-напросто».
Сейчас у Микаила проблема в коленях, они не разгибаются. Недавно ему сделали операцию, но нужно усиленно заниматься. Реабилитация поможет укрепить его физически, чтобы он научился стоять и сделал свой первый самостоятельный шаг.
«Дело в том, что перед тобой сказка, но сказка эта очень, очень не простая. Поэтому если вам что-нибудь покажется очень уж непонятным, не стесняйся спрашивать у меня или своих друзей. Вдруг, они это знают?» — начинает спектакль Шляпник.
В деревне, где живет семья, все люди всё скрывают, и все особенные дети сидят дома. Слово «инклюзия» здесь никогда не звучало.
Виолетта стала необычной с самого рождения: родилась она весом меньше 2х килограмм. За нее молились даже врачи, и она выжила.
— В год, когда другие дети уже ходят, Юля только-только научилась переворачиваться на одну сторону. Нам поставили ДЦП, но, в принципе, все разводили руками. А в Москве врачи вообще нам сказали, вы из какой деревни, что ребенка так запустили. А мы, вообще-то, из Питера.
Ближе к году случайное знакомство с массажистом, специализирующимся на ДЦП, все поставило на свои места. Специалист сказала маме горькую правду и посоветовала немедленно начать реабилитацию, чтобы не терять время.
Мальчику Феде всего 10 лет, а полный список его диагнозов еле умещается на одной странице. Но он очень старательный парень, поэтому несмотря ни на что умеет говорить, ходить за ручку и получать 5-ки по математике.
Только во время родов что-то пошло не так, родовая травма плечевого сплетения, левая ручка малышки частично парализована — парез Эрба. Рука не сгибается, не поднимается, девочка не ощущает ее, не может пользоваться.
Проект фонда создан в 2018 году, и его главная цель — помочь детям и подросткам с особенностями развития познакомиться с искусством и освоить новую для себя социальную роль посетителей музея.
Программа проекта «Наставники» нацелена на обучение, профориентацию и трудоустройство детей и подростков с инвалидностью из малообеспеченных семей.
Наша задача — помогать детям комплексно, системно на протяжении длительного времени и рядом с домом. Ребенок должен расти и развиваться в привычной для него среде — жить в семье, ходить в сад/школу, и не проводить месяцами в отъездах в разных центрах на краткосрочных реабилитациях.
